幼儿园益智游戏活动教学设计

1、幼儿园益智游戏活动教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。下面是收集的幼儿园益智游戏活动教学设计，欢迎大家参考! 设计意图： 区域活动中的材料要不断地更换才能不断引起幼儿的兴趣，我看见班上收集的废旧瓶用完后，瓶盖不知如何处理，于是就想到创设“益智棋类区”。在市场上购买的棋需要一定的经费，长期购买会造成一定的浪费，而且它的游戏内容是一成不变的，时间久了，那些寻求新鲜感的孩子就会对它失去兴趣。为了在区域活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，培养幼儿良好的个性品质，我们就用了这些没用的废旧瓶盖当做棋子，开展游戏活动。在教学活

2、动中，既可以作为区角活动环境创设的一部分，发挥其教育功能，又可以配合幼儿园教学大纲，对学过的知识进行练习巩固。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现区角活动的特色。例如：糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋等等。这样不仅能节约成本，还能不断更新游戏内容。而且孩子们玩起自己做的棋来，也特别地有兴趣。 教学设计 好玩的棋子 活动目标： 1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。 2、初步认识几种简单易懂的棋类游戏。 3、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。 4、通过环保棋来增加幼儿的环保意识。 活动准备：糖果棋、动物棋、数字

3、棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、环保棋、飞行棋等。 活动过程： 1.介绍益智棋类区里简单易懂的棋类游戏。 2.分组体验下棋的乐趣。 3.介绍新增添的棋子环保棋。让幼儿掌握初浅的环保知识。 4.游戏：我来做裁判 玩法：益智区已经人多了，让多余的小朋友自己想个办法和益智区的小朋友一起玩。小朋友对正在玩下棋的幼儿说：“你们下棋我来做裁判好吗?”其他孩子商量了一下欣然答应了，于是很快各自进入各自的角色，愉快的进行游戏。然后角色互换，继续游戏。 一、活动目标：1、通过游戏竞赛强化各领域内容。 2、培养幼儿的合作精神，增进感情。 3、促进幼儿反应能力和判断能力的发展。 二、活动准备： 各参赛队标志，各科知识问

4、答题、图片、字卡，记分表。 三、活动过程： 1、持人进场：(在音乐中进场)各位观众你们好!我是主持人kity，今天由我来主持“益智大比拼”的竞赛活动。首先有请我们的参赛小选手们进场，有请红队进场(口号)“加油红队，红队第一”。有请黄队进场(口号)“黄队黄队，击败其它队”。有请蓝队进场(口号)“加油加油，力争上游”。最后有请我们的记分员进场。 2、比赛规则：各个参赛队已经进场了，现在我把本次“益智大比拼的规则说一下：本次竞赛分两个形式进行，第一个形式是必答题，也就是说每一组参赛队员每人有一道必答题，必答题必须在规定的时间内完成，答对的每道题加20分，答错的不扣分。第二个形式是抢答题，每一组参赛队

5、员手上都有一个小锤和一个小鼓，在我念完题目之后，小选手拿起小锤以最快的速度敲打小鼓进行抢答，答对的加10分，答错的倒扣10分，所以各参赛队员要考虑清楚才做出抢答，以免出错。本次比赛分出一、二、三名，第一名的将获得小馒头一包，外加每人一本练习本;第二名将得陈皮丸一包，外加每人一本练习本;第三名将获得棒棒条一包，外加每人一本练习本。注意(每个参赛队员在答完题后必须说“答题完毕”)。各参赛队员，现场的观众朋友们，我们的“益智大比拼”现在开始。 3、开始答题：第一个必答题，现在有请我们的红队这位小朋友听题恭喜你答对了，请给红队加10分，下一道题现在进行的是最后一道必答题，这道题与前面几道题有所不同，每队参赛队的手中都有一个锦囊，待会各参赛队如果不会回答这道题的话，请你们打开锦囊，锦囊会帮你完成这道题。有请红队听题必答题完毕，先看看这一轮各个队的处分情况以我们现在的分数来看，红队领先，蓝队、黄队要加油哦。接下来是抢答题，注意：