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文档简介

1、,搭石,自由的读课文思考两个问题：,1、什么是“搭石”? 2课文是怎样描写搭石呢?,进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。,一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么？,山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤 。,不便、麻烦、甚至很辛苦,搭石，构成了家乡的一道风景。,搭石，构成了家乡的一道风景。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再

2、在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,认真读读课文，把你认为美的地方做上标记，并多读几遍，写上你的感受。,默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协(xi)调有序(x) ！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chu ）绰，给人画一般的美感。,绰： A. 号外号，诨名 B.宽裕；富裕 C.形容姿态柔美,人很多，影子映在水里，很美,xng hng,你们从哪儿体会到这幅画面的美呢？,清波漾漾,人影绰绰,清波漾漾,人影绰绰,每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动

3、作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来,后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感,朗读：,两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,谈谈你对这幅画面的感受吧？,互相谦让,遇见老人， 背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,哪个词语打动了你？,当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ ） 当这位年轻人老了的时候， 也一定会有（ ） 因为（ ）,年轻人伏下身子背他过去,人们把这看成是理所当然的事,伏下身子背其他的老人,透过这个“伏”，一代又一代人的“理所当然”，你又体会到了什么？,尊老敬老的心灵美！,这份美好情感也是 -,家乡的一道风景,风景美心灵更美，这更是家乡的,一道风景,假如遇到孩子来走搭石，大人总要 ，人们把这看成理所当然 的事。,激发想象，练习表达,如果遇到 ， 总要 ，人们把这看成理所 当然的事。,这看得见的画面“美”和看不见的心灵“美”构成了,家乡的一道风景,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美

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