中考语文专题复习：图表题漫画徽标.ppt

1、,中考专题复习- 图表题,复 习 目 标,1、明确中考考点 2、熟悉常考题型 3、掌握答题技巧,图表题考点,中考说明图表题的相关要求：“能说明、归纳图表所反映的主要信息，并能表述自己的观点或鉴赏体会。” 图表题考查点：侧重对学生综合素质的考查，指向学生理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。,全国各省市中考语文图表题选材统计,此表显示：以统计图表、漫画为命题材料的图表题所占比重较大。,图表题选材,（一）统计图表类,包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。 此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议

2、等。,解 题 思 路 1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容） 2、抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等） 3、比较图表数据，寻找变化规律。 4、准确归纳表述。,阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？ 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表,方法：审题抓主要信息分析数据，找规律归纳表述,答 题 指 导,解析：标题：重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表；比较对象：重庆市普通初中与高中学生数； 比较时段： 1997年至2006年； 横比数据：数字显示增长； 纵比数据：初中与高中人数增幅比较高中增幅快。 答案：重庆市1997年至2006年普通初、高中在校学生均

3、有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高于初中。,学生失误： 1、信息遗漏。如只得出一个横比或者纵比的结论。 2、推断错误。没有概括出主要的结论性信息。 3、语言表达有语病或者不严密。如在表述时答不出“较大增长”和“远远高于”。 附：图表题答题常用词语 表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部 分、绝大部分； 表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍； 表下降趋势：减少了、减少到 （“减少”后不能用倍数）。 .,答 题 指 导-,学 生 练 习,下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。,答案：“随着课外阅读量的增加，该生的语文成

4、绩也逐步提高。”,下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。,（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。,学 生 练 习,答案：1、“现在家庭教育中还有少部分家长采用训斥或睁一眼闭一眼的方法教育孩子。” 2、“家长应该采用积极引导的方法教育孩子。”,P122 1. p123.1. 2.3.4. p124.1.2.3,复习小结,统计表答题技巧： 1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容） 2、抓主要信息。（比较对象、角度及项目、各种数据及变化特点等） 3、比较分析图表

5、数据，寻找变化规律。 4、准确归纳表述。 “三忌” 1、信息遗漏。 2、推断错误。 3、语言表达有语病或者不严密。,（二）漫 画 类,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分组成。,标题： 即题目，告知或暗示漫画的主题思想。,注释文字:是对画面情景的提示与注解。,画面：是画面各“因素”构成的情景。,常见题型及解题思路,常见题型： 一、解说漫画内容。 二、揭示寓意、哲理或给人的启示。 三、给漫画拟写标题。 四、评论社会现象。 解题思路： 1、读画（观察画面的人、景、物等构成要

6、素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图） 4、述画（根据要求简洁科学表述）,简明说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个人情感，不议论，不抒情。 说明的顺序 ：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内” “总分总” “总分”等的说明顺序。 如有标题，一定要先写出来(如“这是一幅标题为的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。,解题指导 说明漫画内容,生动说明漫画内容：资料p123 第八题。 介绍时要适当添加修饰词 。,答题指导：描述画面题,方法指导： 要注意涵盖以下内容：1. 标题及注释文

7、字.2. 画面各要素。3. 细节：人物动作、语言和表情等.,观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。,参考答案： 有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；就几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在等待救援者的出现。,学生练习,参考答案：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。,观察漫画，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。,方法技巧: 1、联系画面、联想生活、挖掘寓意 由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。 2、认真归纳、简明概括、准确表述 概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露

8、”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。,答题指导：揭示寓意题,第一步：读画面，明白画中有什么。 1.看标题。2.看画面。3.看画中字。4.看夸张处。,三.解题指导提炼寓意,第二步 ：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。 1.先在画面中找出其讽刺、颂扬、批评的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 2. 再看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 。,解析：画面： 椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼

9、里只看见“孔方兄”由画面到生活：社会只重金钱不重人格的人,仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。,参考答案:这幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格。,答题指导：揭示寓意题,简要说明下面漫画的寓意。,寓意：讽刺了社会上的一些某些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中为自己谋私利。,学生练习,答题指导：拟写标题,方法指导： 1. 讽刺性漫画可用如此XX格式或者反语的修辞方法。 2.根据漫画的内容和寓意取标题。,标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名

10、，也可扣住漫画的主题命名。,答题指导：拟写标题,方法指导： 1. 讽刺性漫画可用如此XX格式或者反语的修辞方法。 2.根据漫画的内容和寓意取标题。,参考答案：爱与碍 、还“我”生存空间扭曲的爱,请给以下漫画拟一个标题。,参考答案：如此跨栏 、跨栏高手,学生练习,请给以下漫画拟一个标题。,最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你参与。 (1)拟写宣传口号在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分) 沉着应对，让花季更美丽；_，_； 未雨绸缪，让社会更和谐! （2）漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求

11、观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）,解题指导评论某种社会现象,解题指导-评论某种社会现象,1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做,思考,21最近，学校开展“预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。 (1)拟写宣传口号在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分) 沉着应对，让花季更美丽；_，_；未雨绸缪，让社会更和谐! （2）漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）,评论：漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难

12、的重要举措。我们应积极参与，防患于未然。,解题指导评论某种社会现象,民间故事：“三个和尚没水喝”。 批评的现象：部分同学认为安全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。,3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。,练习巩固,1.主体（由实到虚） 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做,批评的现象：一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。,评论：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进

13、经济可持续发展。,参考答案： 熟语：捡了芝麻丢了西瓜。,练习巩固,1、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图面像一只眼睛。,2、我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。（或：关注环境保护，建设绿色家园。）,绿色家园,漫画题答题技巧 1、读画（观察画面的人、景、物等构成要素） 2、析画（弄清各构成要素之间的关系） 3、悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图） 4、述画（根据要求简洁科学表述） “三注意”： 1、（描述画面题）标题、主体、 细节。 2、（揭示寓意题）要联系生活挖掘寓意。 3、（拟写标题题）要根据内容、寓意拟写。,复习小结,课后作业,（漫画类

14、） 1、 说出这幅漫画的讽刺意义，并给这幅漫画拟个标题。,（统计图表类） 2 、请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,（三）徽标类,会徽分上中下三个部分: 上部是大红底色的酷似汉字 “文”的白色“京”字图形，约占整个会徽的3/5,取意为中国悠久的传统文化。整个“京”字图形为一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。 “京”字图形下是黑色的英文“Beijing 2008”字样. 最下是奥运五环标志。,构成,会徽非常完美，很有诗意，充满了青春和活力，代表着中国的发展和未来，它是奥林匹克精神和中国灿烂文化的完美结合 。,含义：,徽标含义：,上海世博会会徽图案以汉字“世”为书法创意原形，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。 会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，和上海世博会以人为本的积极追求。 会徽以绿色为主色调，