语文人教版四年级上册31课.ppt

1、,31、飞向蓝天的恐龙,会读写的词语,恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新 迟钝 凌空翱翔 欣喜若狂 形态各异 五彩斑斓 茹毛饮血 毋庸置疑,1、颜色灿烂多彩。（ ） 2、非常的欢喜快乐。 ( ),五彩斑斓,欣喜若狂,3、无须怀疑。,（ ）,毋庸置疑,亲缘关系：,血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。,后裔：,已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。,演化：,演变。本文指恐龙演变鸟类。,繁衍：,逐渐增多,鸟翼：,鸟类的飞行器官，由前肢演化而成，上有羽毛。,了解词语,地质年代上的中生代：距今约2亿5千万年至6千5百万年，持续的时间长达1亿8千万

2、年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。 化石：指古生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。,回顾文章脉络,一 （1.2自然段）：大量化石显示，恐龙的一支经过漫长的演化成了飞翔的鸟儿。 二 （3.4 自然段）：科学家假想恐龙是如何演化成鸟儿的。 三 （5 自然段）：科学家希望能从化石中重现这一历史进程。,在中生代时期，恐龙的一 支经过漫长的演化，最终变成 了凌空翱翔的鸟儿。, ,二者似乎毫不相干,毫不相干,科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有血缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。,科

3、学家们提出，鸟类不仅和恐龙有血缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。,科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有血缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。,20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛痕迹的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。,科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有血缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

4、,学完前两部分我会答的问题,1.什么是点睛之笔？ 为什么说这是“点睛”之笔呢？ 答：“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生动形象的语言，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。 2.恐龙与鸟类有什么相似之处？,二者骨骼相似 恐龙化石有羽毛印痕,文章以飞向蓝天的恐龙为题，恐龙是怎样飞向蓝天的？ 认真阅读三、四自然段。（画出生字词及重要句子）,考题形式,文章第三自然段在文中起什么作用？ 答：第三自然段在文中起过渡作用。,自由读读第四自然段，想一想：这一段介绍的是什么？,介绍的是一万年前恐龙的庞大家族,有的两足奔跑,有的四足行走,大小似狗，形态如鸵鸟

5、,从生活习性上,有的身长几十米，重达数十吨,从身体形态上,从性情上,从体态、习性、体表的不断变化上,有的身长小巧，体重不足几公斤,有的凶猛异常，茹毛饮血,有的温顺可爱，以植物为食,身体渐小，越来越像鸟类,骨骼中空，身体轻盈,脑颅膨大，行动敏捷,体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲,转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力,前肢渐长，像羽翼，会拍打,形态,身体_ 体表_ 转移到_ 在树木间_ 具备_ 最终_。,逐渐变小,长出美丽的羽毛,树上生存,跳跃、降落,滑翔能力,能够主动飞行,阅读课文，完成下面的填空：,随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。,科学家们希望能够重现这一历史进程。,整体感知课文并回答问题,1. 文中的句子表达很准确，比如：“恐龙的一支、漫长” 自己再找一找。 （体会说明文写作语言要准确、严谨）,根据课文内容填写:,( )的霸王龙 ( )的马门溪龙 ( )的鸽子