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文档简介

1、,主备人：石楚,1、我能回忆课文，能用自己的话复述课文。 2、我要分角色朗读课文，体会童话揭示道理。,快乐目标：,学习想要高效，目标必不可少,1、自己读课文，说一说故事的起因、经过、结果，做好标记。 2、有感情地读一读文中的四次对话，体会其中蕴含的道理。,快乐方法：,目标已经明确，方法前来导航,小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。,我们来回忆一下课文内容：,好朋友,明年回来给大树唱歌,大树不见了,到处找大树,唱歌给大树听,树对小鸟说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的,我明年春天一定回

2、来，给你唱歌。请等着我吧！”,小组合作：1、鸟儿在找树的过程中遇到了哪些人？找到他们的对话有感情地读一读。,树根,大门,小女孩,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,鸟儿（ ）地问树根：,树根（ ）地 回答道：,着急,伤心,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,门先生（ ）地回答道：,鸟儿（ ）地问大门：,担心,随意,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿（ ）地问小姑娘：,小姑娘回答道：,急切,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,这时,鸟儿要走了，鸟儿会想一些什么呢？,信守诺言 珍惜友情,用学,先阅读再作答。 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 、画出表示鸟儿动作的词。从这些动作中可以看出什么？ 、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，会说些什么？ 、唱完了歌，鸟儿又对灯

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