青春期常见的心理问题PPT教学课件.pptx

1、我们要： 1.了解青春期心理健康； 2.了解青春期易产生的的心理问题； 3.知道调节心理问题的途径.,青春期是一个由儿童向成人过度的时期，是身心发展特别迅速的阶段。其年龄范围一般在10-20岁之间，女孩约比男孩早两年左右。,青春期的概念：,青春期教育作为人生教育，它还应当传授性的价值观念、性的社会行为规范与道德责任，性的法律界限与防止性暴力等知识；教导人际交往特别是两性交往的知识与技能，帮助青少年学习关于两性之间的友情、爱情、择偶、婚姻等人生课程，懂得性别社会化、性别差异与性别角色、两性尊重与平等的基本概念。,4,2.青春期身体发育有哪些变化？,5,1.身体外貌发生巨大变化,2.男女性征差异更

2、加显著。,常见的心理问题,6,厌学,网瘾,自闭症,常见的心理问题,7,学习障碍 校园欺凌 学生早恋,1、厌学 厌学就是学生讨厌学习，厌烦到学校上课。具体表现是学习效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。如果家长不督促，很少主动学习，不会主动的去涉及其他学习内容、一学习就觉得疲劳、要完成某一学习任务，需要家长用物质激励、常常幻想，自己有多成功、有不明白的问题时，很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多，没有明确的学习目的，不会提前做计划等。有的甚至一提到学习就头疼。,2、网瘾网瘾对青少年的危害特别大，网络上存在着一些暴力信息、色情小说和图

3、片。对于那些缺乏鉴别能力和自控能力的中小学生，很容易整天沉溺于网络中，接触有害信息，损害身心健康。若上网的孩子成天被那些内容低俗、刺激感官的内容诱惑，就像让他们吸毒或酗酒一样，有百害无一利。长时间上网对孩子的心理健康是有危害的。使用电脑时间过长易使人产生孤独感、寂寞感，甚至产生抑郁情绪。另外，整天坐在电脑前会使人的思维模式单调化，在一定的条件下限制人的思维流畅。,9,The standard Lorem Ipsum passage,3、自闭症自闭症是后天形成的认知方面的心理障碍，它是人在社会化过程中造成的一种心理异常反应。人在儿时，成年后都会出现。最早可发生于三岁以后的儿童身上，也可发生在青少

4、年成长的任何阶段。因为他们正处于从自我意识的萌芽状态，到向社会化发展的阶段，对于正常的孩子，他们愿意结交伙伴，喜欢分享，尝试在集体活动中感受乐趣。但是，由于生长环境的缺陷，如从小丧失亲子生活，被父母忽视或遗弃，被寄养在缺乏情感交流的家庭，以及患者自身的个性缺陷，如内向、胆小、自卑、压抑等等，使他们逐渐形成离群索居的生活习惯，并最终发展到把自己封闭起来，不愿接触社会，也越来越难以适应社会。,10,At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus if ever give blanditiis praesentium no vol

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6、cepturi sint occaecati ever,4、学习障碍学习障碍有多方面的表现，如注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，凡事都要依赖别人。缺乏良好的独立学习习惯与学习方法。动作迟缓，笨手笨脚，身体协调能力不良，书写笨拙、幼稚，缺少笔画。学习障碍的另一种表现是缺乏学习兴趣，缺乏好奇心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，带有情绪性影响。应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有

7、类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子。,11,5.校园暴力发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。,12,爱美,青春期出现的心理问题应对措施：,14,是青少年独立意识和自我意识日益增强的一种反应。 心理应对 师长要尊重孩子的表达。 适当给予其一定空间与自由。,逆反心理学解析,要学会接受别人好的建议。,逆反要在可接受的程度内。,青春期心理健康的特征,15,16,30%,90%

8、,50%,Feature Project,网瘾（痴迷网游）,心理学解析 游戏有它的双面性。 一种观点，游戏可以开发智力； 一种观点，游戏让你沉迷在虚拟世界里，会逐渐不适应现实世界，对心理健康不利。,心理应对 重新帮孩子建构更多的兴趣。 增加孩子某些方面的优越感。 建立规则。,爱美,17,心理学解析 照镜子的象征意义是接纳自己外形、面容，是自我意识的觉醒。 爱照镜子说明喜欢自己，是一件好事。,心理应对： 适当满足 美丽带来自信 更要注重内在美,早恋心理学解析: 是心性成长的必然过程。 更多是两性间的好感，吸引。 “初恋时我们不懂爱情。”,心理应对; 有时也是一种资源。两人会互相促进、帮助、分享。

9、 交什么样的朋友比“早恋”本身更重要。 合理的性教育。 合理引导。,厌学（学习压力）,19,Duis vel mi nec urna,Vivamus id metus pellentesque velit,心理学解析与应对: 是增长学识的重要方法。 学习只是人生成长的一个部分。 学习要张弛有度。 带着兴趣去学习。 家长要多鼓励、信任、减压。,伙伴知己（朋友）,20,心理学解析： 是走向社会化的一种体现。 与其分享人生感悟。 减少孤独感、无助感。 学人之长，补己之短。,青春期健康心理标志：1积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心、自尊心。2有自觉性，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，

10、自觉完成学习任务，不怕学习上的困难，智能发挥良好。3在家庭，在学校与朋友之间，能建立互敬互爱，相互理解的积极人际关系，在集体中是受欢迎的成员，在群体中有自己的朋友行同志，保持和发展互助，融洽，和谐的关系。4善于适应新环境。5情绪稳定而愉快。6心理活动完整，协调，能避免各种因素所引起的病态症状。,21,与青春期孩子相处的原则：父母应该多和青春期的孩子沟通：只要孩子的想法、行为不是非法的、非道德的或导致罪恶的，家长就该学着接受；只要孩子是恰当的，家长就应该予以肯定和支持，是在不行才说“不”，这样才有好的效果。无论处理大的或是小的问题，都要具备正面的想法，只要我们看到希望，问题就解决一半了。人性和关

11、怀的态度：基于每个人原有的人性和关怀，家长与孩子相处最成功的方式就是与孩子建立正向的关系；青少年需要关爱和接纳，一个很重要的技巧是：一方面接受这个人的价值，另一方面又帮助他矫正自己的行为；任何企图通过威胁和控制去改变孩子，几乎是徒劳无功的，惟有视孩子为一个有价值的，独立的个体，才能发生真正的改变。帮助孩子学习控制能量：学习控制能量是青少年的成长目标，这种能量需要通过安全的、适当的，以及自我实现的方式得到表达。如：运动、体能活动以及启发性的身心活动都是有效和有益的方式；有组织的计划和有目的的工作是另外两种方法。父母是孩子的领航人：青春期孩子开始有自己的主张和独立意识，他们很容易以极端的方式来表达与父母意愿的不一致，因此，在孩子与父母之间很容易产生冲突，这种冲突的实质是父母与孩子之间的权利和控制，最好的解决办法是：你赢我赢；孩子首先要超越父母才有可能超越他人。诚实是最好的方法：青春期还有一件事