语言运用之图文转换题解题技巧.ppt

1、,图文转换正确解读图表,2013新课标2卷：下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分),答题要点： 1、图标由水滴、手掌和绿色的圆形组成。 2、圆形代表地球，象征节水能保证地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河，又象征滴水成河。（答出三个构图要素，给1分；答出寓意每一种寓意给1分， 语句通顺1分）,图文转换A.是扩展语句与压缩语段考点中的重要内容。B.主要考查考生的归纳概括能力。C.采用主观性试题进行考查。D.能力层级为D级。,考点呈现,本能力点的考查重点有二：一是一般表格的信息表述题 二是一般图像的

2、信息表述题,呈现目标,1.注重整体阅读。 2.重视数据变化。 3.注意图表细节。 4.把握考题要求。 5.简要归纳概括。,自主学习,解答图表题的五个注意点,1.注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息。,自主学习,例题1：阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现请根据图表所反映的情况，写出两条结论(1) （2）,阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年广东省高考题) 某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现请

3、根据图表所反映的情况，写出两条结论(1) （2）,阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年广东省高考题) 某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现请根据图表所反映的情况，写出两条结论(1) （2）,自主学习,阅览室80的图书遭到不同程度的损坏。,图书损坏的情况比较严重,必须在学生中加强爱护图书(或公物)的教育。,2.重视数据变化。数据的变化往往说明了某种问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。,自主学习,自主学习,例题2：简要概括下面的图表中所反映的信息。(限40-50个字),答：,300(几百)年来，冰核中二氧化碳浓度不断上升；近

4、100年来的上升速度明显高于前200年。,3.注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”或图象中的细微之处等。,自主学习,4.把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。,自主学习,例3：仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。（2005年全国高考湖北卷）（1）简要说明你对漫画内涵的理解。答： (2)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)注意：不能以“无题”为题。答：,自主学习,（1）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借此讽喻了当今社会因过度呵护溺爱而导致的弊端。,沉

5、重的爱（或扭曲的爱）,5.简要归纳概括。 解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论 。,自主学习,合作探究,2013新课标1卷：下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）,合作探究1：,答案示例：构图：中国环境标志的中心结构是青山、绿水、太阳，表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众共同参与保护环境。 寓意：“全民联合起来，共同保护赖以生存的环境。”,请根据丰子恺先生巷口这幅画，围绕“盼”描写 一个场景。要求： 想象

6、合理； 运用两种修辞手法； 字数不超过80字.（4分）,合作探究2：,湖北卷,答案示例：夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归来的身影是儿子，是父亲。背后，深巷幽幽，低吟着等候者的悠悠心曲。,读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会针对阅读取向向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：,【注】每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。 (1)调查结果表明(请概括说明)： (2)形成这样的认同意味着 (3)这种状况是否需要改变，请陈述理由,合作探究3：,(1)喜欢武侠言情和娱乐休闲类的学生超过三分之二，而喜欢文学历史和时事政治类的学生不足三分之一。 (2)大部分学生只喜欢轻松阅读，不注重学识修养，缺乏时代责任感。 (3)示例：需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任，要为实现中国梦而读书。,认真观察下面一幅漫画，说出漫画的内容，并点明寓意。(不超过80个字),这幅漫画的内容是 这幅漫画的寓意是,一棵大树被拦腰折断，压坏了一所房子，而房子的主人却巧借大树的断枝悠闲地荡起了秋千。,面对灾难，要保持乐观的心态。,合作探究4,1.注重整体阅读。 2.重视数据变化。 3.注