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文档简介

1、小学语文四年级下册通案学校： 西填池小学 主备人： 李艳芳 使用人： 课 题30大舞台课 型讲读课课时第一课时教学目标知识和技能：读准生字的读音，学会7个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程和方法：通过有层次地读课文，让学生了解冰心童年生活中的“大舞台”指的是什么，作者生活在怎样的环境中，在这个童年的大舞台上生活的怎样。情感态度和价值观：通过有感情地朗读课文，感受作者对童年欢畅、自由生活的怀念和留恋之情，从而培养学生热爱生活的情感。重 点难 点了解冰心童年生活中的“大舞台”指的是什么，作者生活在怎样的环境中，在这个童年的大舞台上生活的怎样。学法指导读中感悟、理解交流教具 学具生字卡片教学

2、设计设计意图个案设计教师活动学生活动一、谈话导入前面，我们了解了冰心奶奶的许多作品，今天我们就再次走进冰心，看看冰心奶奶在童年的舞台上是如何演绎的吧！板书课题大舞台二、朗读课文，检查预习。1、用自己的方式读课文，自学生字新词，遇到自己解决不了的，同桌交流。2、指导书写生字：稚、聊、卯字的写法。斤：可以和“斥”对比记忆茸：不容易写端正，要注意最后一笔的写法。3、出示生字卡，指名认读。花蕊、茸毛、古董、童稚、聊天、辽阔、奔游、欢畅、莫名其妙、绘声绘色4、重点指导：（1）“老么古董花”是当地对白头翁花的称呼，读时要快些，口语化些。（2）“号”是多音字，读四声三、再读课文，整体感知。1、冰心童年的“大

3、舞台”指的是什么？板书；营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。2、课文介绍了作者童年生活的哪几件事？（简单概括）四、有感情地朗读课文。冰心奶奶的童年生活给你留下了什么印象？五、课堂小结：海上的风光和海上的人，吸引了冰心，使她成了个关不住的孩子。下节课，我们继续学习课文，和冰心一起感受欢畅和自由。六、布置作业。选自己喜欢的段落背诵下来。学生读课题学生用自己喜欢的方式读课文学生用自己的方法识记生字学生认读生字、词。交流汇报。冰心童年的“大舞台”指的是营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上。交流汇报：1、 在山上看野花。2、 在海边看潮水。3、 黄昏听号角。4、 听水兵讲故事。5、 和渔民聊天。学生读课文后汇报：冰心奶奶的童年生活是欢畅的、自由的。由谈话内容引入本课的主题“大舞台”，自然亲切，便将学生带进课文通过大声朗读课文，学生能初步感知课文内容。使学生记住生字词，牢固了字词基础。理清文章的表达顺序培养学生阅读的能力和独特的感受，板书设计：30大舞台冰心童年的大舞台

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