《旅夜书怀》精品教学课件.ppt

1、旅夜书怀,（唐）杜甫,旅夜书怀的写作背景： 杜甫于唐代宗广德二年（764年）春携家人自问州折回成都，入严武幕。本来，有这位好友的帮助，他才在成都西郊建一座草堂住下去，暂时过上了比较安稳的生活，却不料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再次离开成都，乘舟东下，经嘉州（乐山）、戎州（宜宾）、渝州（重庆）、忠州（忠县），于九月到达云安（今四川云阳）。旅夜书怀就是在这次旅行中写的。,杜甫生平简介, 读书游历时期（712-746）35岁以前 读书和壮游时期，代表作望岳 困守长安时期（746-755）35-44岁 代表作兵车行、丽人行等，十年困守的结果，使他变成了忧国忧民的诗人，文风走向现实主义。 陷贼与为

2、官时期（756-759）45-48岁 代表作春望、悲陈陶、羌村、和“三吏”、“三别”等，创作达到了现实主义高峰。 漂泊西南时期（759-770）49岁以后 成都浣花溪建草堂后经严武荐任节度使参谋，检校工部员外郎（后人因称杜工部）不足半年，辞职回草堂。漂泊十一年间，竟写诗一千多首，代表作茅屋为秋风所破歌、闻官军收河南河北等，770年冬，死在由长沙至岳阳的一条破船上。,教学要点： 通过课文题目了解诗歌内容，从而鉴赏诗歌意境。,1、通过“旅”字看背景,旅：是旅居之意。,这一年，杜甫已满53岁，杜甫的思想:穷年忧黎元,叹息肠内热.他一直患有肺病和风痹，不时发作。两年前，当安史之乱初平时，他曾有返回长安

3、或洛阳的打算，但因地方军阀乘机作乱及其他原因未能如愿。这回严武之死，他决心离开四川，转作潇湘之游，其实也是不得已而为之，因此，一路上心情十分沉重，不知一生漂泊何时才是个尽头。这首诗就集中的表现了他这种心情。,2、通过“夜”字察实景 夜：指作者写作这首诗的时间是在夜晚。诗句有： 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 找一下其中的意象有哪些？ 细草 、微风、岸、危樯、舟 星 、 平野、月、 江流,星垂平野阔，月涌大江流。,星：,平野：,月：,江流：,低垂,阔,辽阔无边,垂,明朗的月光,汹涌澎湃,星空低垂愈显 原野辽阔无边,明朗的月空下 江水汹涌澎湃 奔流不息,思考： 这些意象构成了一

4、幅怎样的画面（意境），具有 怎样的特点？ 月下，微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目江上，月光在波涛中翻动如涌，江流奔腾.如此开阔的环境,如此孤独的小舟,为读者展现了一幅辽阔孤寂的旅夜图.表现了诗人被贬后无所依托的飘泊自伤之情.,结论：,阔岸 平野 大江,孤舟,何等孤单 何等渺小,诗人命运的写照,明确： 诗人这时已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、郑虔、高适、严武等在近几年里相继去世，使他的孤独感与日俱增。现在，“五载客蜀郡，一年在梓州”的生活刚刚结束，而将来的生活如何又难以预料。,艺术手法：,寓情于景,书怀,名岂文章著,官应老

5、病休。,明确： “名声”不是因为”文章”而”著”的，”官”是因为”老病”而休的。 这很明显的是激愤之语，既然“名声”是因“文章”而著的，那么，“官休”也就不是因为“老病”了,尾联：诗人以什么自况的呢？,沙鸥,他从飘飞不定的沙鸥身上看到了自己，又用悲愤心情描写了空阔天地间竟无一处可为归宿的沙鸥。,茫茫的天地和一只孤独的沙鸥作对比,就更显得孤独和凄凉了。,效果:,天 地,沙鸥,直抒胸臆,比喻的手法,_,艺术手法:,总结：通过课文题目了解诗歌内容 1、通过“旅”字看背景 2、通过“夜”字察实景 3、通过“抒怀”悟实情,延伸:分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一

6、幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合形成的一种耐人寻味的艺术境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,答： 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿