本科生毕业设计（论文、创作）评阅人评语

1、浙 江 工 业 大 学本科生毕业设计（论文、创作）评阅人评语专业班级学生姓名题 目设计（论文、创作）评阅人评语： 设计（论文、创作）评阅人： （签字） 2017 年 6 月 7 日注：此表一式一份，各学院自行归档，保留5年。xx工业大学本科生毕业设计（论文、创作）进程安排与考核表班 级学生姓名总进程2016年 12 月 1 日 2017年 6月 9日题 目安 排 与 考 核起 止 时 间阶 段 任 务 要 点完 成 情 况*阶段成绩备 注*注：阶段成绩分a、b、c三级：a为全面完成任务、b为完成任务、c为完成任务不好 建议不少于10次 指导教师_ 2017 年 6 月 9 日xx工业大学本科生

2、毕业设计（论文、创作）指导教师评语专业班级学生姓名题 目设计（论文、创作）指导教师评语：建议成绩： 指导教师（签字）： 2017 年 6 月 6 日注：此表一式一份，各学院自行归档，保留5年。xx工业大学本科生(理工类)毕业设计(论文)评分参考标准项目分值优 秀良 好中 等及 格不及格 评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准文献综述10文献综述能全面反映与选题相关的国内外研究成果和发展趋势，能指出选题所需要进一步解决的问题，文献综述质量好。文献综述能大致反映与课题相关的国内外研究成果和发展趋势，文献综述质量较好。文献综述能部分反映与课题相关国内外研究成果，文献综述质量一般。文献综述能介绍

3、与课题相关的国内外研究成果，文献综述质量尚可。阅读文献较少，文献综述质量差。外文翻译10外文资料与选题密切相关，译文准确、质量好、格式规范。外文资料与选题密切相关，译文准确、质量较好。外文资料与选题相关，译文质量一般。外文资料与选题有一定关联，译文质量尚可。外文资料与选题无关，译文质量差。技术水平与实际能力20具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；具备很好的设计和实施工程实验的能力，实验数据准确可靠，实际动手能力强。具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约

4、因素；具备实施工程实验的能力，实验数据比较准确，实际动手能力较强。具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；基本具备实施工程实验的能力，实验数据基本准确。具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够部分考虑到经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；实验数据基本准确。实际动手能力差，不具备设计系统和过程的能力，设计过程中未能考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；实验数据不可靠。研究成果与创新20对设计、研究的问题有较深刻分析或有独到的见解与创新，成果突出，实用价值高。对设计、研究的问题能正确

5、分析或有新见解，成果比较突出，实用性较强。对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定改进或新意。对某些问题提出个人见解，并得出设计、研究结果。缺乏设计、研究能力，未取得任何成果文笔表述与图表质量10立论正确，条理清楚，论述充分，文字通顺，结论合理，水平较高。设计说明书和图纸完备、正确、整洁，符合规范。立论正确，条理清楚，论述充分，文字通顺，结论合理，水平较高。设计说明书、图纸符合规范，设计图纸质量较高。立论有欠缺，条理较清楚，次要问题的论述有个别错误，文字较通顺，结论无大错误，水平较高。设计说明书、图纸质量一般。设计（论文）立论基本正确，条理尚清楚，结论合理。设计说明书、图纸尚完整。设计（论文）

6、立论错误，主要问题论述错误，或结论有重大错误。设计说明书、图纸质量较差。规范要求10毕业设计（论文）文本完全符合规范化要求，文本主体部分字数达到标准，参考文献丰富，其他资料齐全。毕业设计（论文）文本符合规范化要求，文本主体部分字数达到标准，其他资料齐全。毕业设计（论文）文本大致符合规范化要求，其他资料基本齐全。毕业设计（论文）文本尚符合规范化要求，其他关键资料齐全。毕业设计（论文）文本不符合规范化要求，文本主体部分字数未达到标准。答辩情况20答辩时概念清楚，能简明扼要地阐述论文的主要内容，回答问题正确，有立论根据，对相关知识掌握好。答辩时概念较清楚，能比较简明扼要地阐述论文的主要内容，回答问题

7、正确，有理有据，对相关问题掌握较好。答辩时能阐述主要观点，回答主要问题，并有一定的理论根据，对相关知识有一定的理解和掌握。答辩时阐述主要观点大致清楚，回答问题不是很确切。答辩时不能阐述自己的基本观点，回答问题不正确。合计100xx工业大学本科生毕业设计（论文、创作）答辩成绩单学 院专业班级答辩人姓名毕业设计（论文、创作）题目：评语： 答辩小组长（签字） 2017 年 6 月 12 日成绩： 答辩委员会主任（签字） 2017 年 6 月 13 日注：1.此成绩单一式两份，一份放入学生档案，一份送教务科存档； 2.成绩采用五级记分制，即“优”“良”“中”“及格”“不及格”。浙 江 工 业 大 学文

8、献综述评分表学生姓名 文献综述完成时间 年 月文献综述中引用文献情况（学生填写）： 文献总数 篇（部），其中：中文 篇（部）， 英文 篇（部），其它语种 篇（部）期刊论文 篇，教材著作 部，其它文献 篇（部）文献时间跨度 年 年（以下两栏由教师填写）序号评 分 内 容满分实际得分1是否全面收集了有关的文献资料152是否充分介绍了与本人工作内容相关的研究开发的历史与现状，有无重大遗漏203是否科学地评价已有的学术观点、理论和方法204是否在已有成果的基础上阐明本人的观点155是否能预示今后可能的发展趋势及研究方向106行文是否流畅，综述能力如何20总 分1000评语评分等级 指导教师（签名） 2

9、017 年 3 月 3 日 浙 江 工 业 大 学开题报告评分表学生姓名 开题报告完成时间 年 月 开题报告主要内容（学生填写）主要工作内容：主要技术方案：预期结果：（以下两栏由教师填写）序号评 分 内 容满分实际得分1课题研究开发的意义102国内外研究现状分析103研究开发目标、内容和拟采用的关键技术204拟采取的研究方法、技术路线及可行性分析205预期研究开发成果106研究开发计划及预期进展107参考文献代表性与标注规范性108语言的通顺性、逻辑性10总 分1000评语评分等级 指导教师（签名） 2017 年 3 月 3 日 浙 江 工 业 大 学外文翻译评分表学生姓名 外文翻译完成时间

10、年 月外文原文情况（学生填写）：文献1作者、题名与出处： 文献2作者、题名与出处： （以下两栏由教师填写）序号评 分 内 容满分实际得分1外文文献与研究开发课题的相关性102外文文献的规范性、难度与字符数量103译文的准确性（忠实原文、符合原意）304译文的通顺性（通顺流畅、语言规范）305译文的易懂性（专业术语翻译正确、译文符合中文表达习惯、无翻译腔）20总 分1000评语评分等级 指导教师（签名） 2017 年 3 月 3 日 xx工业大学本科生毕业设计（论文、创作）指导教师指导检查答疑记录表学生姓名： 专业班级： 指导教师： 题 目： 日期指导检查答疑内容指导教师签名xx工业大学计算机学院 本科生毕业设计（论文、创作）中期总结及检查表班 级学生姓名总进程 2016年 12 月 1 日 2017年 6月