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文档简介

1、,新,音乐爱好者,课堂是我的忘忧谷。 孩子是我的开心果。,谈笑风生,怦然心动,生活中的秋天,课文中的秋天,文中的秋-,雨中山果落,灯下草虫鸣。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 风筝越飞越高,在空中飞舞着,我们快活地喊着,在田野里拼命地奔跑。 读到这句话时,我们想到了,看到了 感受到了文中的秋天是.,文中的秋-,菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 读这一句时,我仿佛看见了.,仿佛闻到了. 梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 读这一句呢?,课文中的秋天,第一组 9古诗两首 49页“读

2、读背背” 第二组 10 放风筝 和48页 第三组 11 秋天的雨 12 听听,秋的声音 137页五花山,课文中的秋天,我们读出了书中的秋天是 的,我们是从(哪里) 读出来的。我们是这样读出来的:,古诗中的秋,立秋(刘翰)-乳鸦啼散玉屏空, 一阵新凉一扇风。 睡起秋风无觅处, 满阶梧叶月明中。,古诗中的秋,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 -杜牧,荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。-苏轼,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 -张继,古诗中的秋,天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 -杜牧,空山新雨后,天气晚来秋, 明月松间照,清泉石上流。-王维,秋天是一个美丽的梦。 秋天很美,美在一份清澈。 当漫天旋转

3、的枯黄划出季节更替的轨迹, 秋林愈发显出她的秀颀与挺拔, 那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。,秋天是温柔的, 因为她是一位母亲。 她孕育成熟了每一粒种子; 她抚养成熟了每一片绿叶,秋天是含蓄蕴藉的。 她饱历了春的繁盛、夏的热情, 不再追逐浮华与赞誉, 而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中,秋天是多情的, 因为她有那么多的产儿。 春天洒下的种子, 秋天得到了收获! 明净的秋月更是多情, 皎洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来, 给大地披上五彩的颜色 透出温馨、宁静、梦幻般的美。,秋天是多彩的, 那黄叶绿树红花, 还有那旷野, 那长烟, 那黄昏的牧童, 那暮色里的笛声, 那溶溶月色中的阵阵馨香, 那阵阵馨香中的美丽背影,在秋天漫步, 穿过田野, 跨过小溪, 习习秋风, 吹起秋的美丽, 一切的一切, 无不如诗、如画、如歌、如梦, 在你的心头萦绕,,同学们, 拿起你手的笔, 画一画,写一写 你心中的金秋吧!,

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