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文档简介

1、,新,音乐爱好者,课堂是我的忘忧谷。 孩子是我的开心果。,谈笑风生,怦然心动,生活中的秋天,课文中的秋天,文中的秋-,雨中山果落，灯下草虫鸣。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 风筝越飞越高，在空中飞舞着，我们快活地喊着，在田野里拼命地奔跑。 读到这句话时，我们想到了，看到了 感受到了文中的秋天是.,文中的秋-,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 读这一句时，我仿佛看见了.，仿佛闻到了. 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 读这一句呢？,课文中的秋天,第一组 9古诗两首 49页“读

2、读背背” 第二组 10 放风筝 和48页 第三组 11 秋天的雨 12 听听，秋的声音 137页五花山,课文中的秋天,我们读出了书中的秋天是 的，我们是从（哪里） 读出来的。我们是这样读出来的：,古诗中的秋,立秋（刘翰）-乳鸦啼散玉屏空， 一阵新凉一扇风。 睡起秋风无觅处， 满阶梧叶月明中。,古诗中的秋,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 -杜牧,荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。-苏轼,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 -张继,古诗中的秋,天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 -杜牧,空山新雨后，天气晚来秋， 明月松间照，清泉石上流。-王维,秋天是一个美丽的梦。 秋天很美，美在一份清澈。 当漫天旋转

3、的枯黄划出季节更替的轨迹， 秋林愈发显出她的秀颀与挺拔， 那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。,秋天是温柔的， 因为她是一位母亲。 她孕育成熟了每一粒种子； 她抚养成熟了每一片绿叶,秋天是含蓄蕴藉的。 她饱历了春的繁盛、夏的热情， 不再追逐浮华与赞誉， 而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中,秋天是多情的， 因为她有那么多的产儿。 春天洒下的种子， 秋天得到了收获! 明净的秋月更是多情， 皎洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来， 给大地披上五彩的颜色 透出温馨、宁静、梦幻般的美。,秋天是多彩的， 那黄叶绿树红花， 还有那旷野， 那长烟， 那黄昏的牧童， 那暮色里的笛声， 那溶溶月色中的阵阵馨香， 那阵阵馨香中的美丽背影,在秋天漫步， 穿过田野， 跨过小溪， 习习秋风， 吹起秋的美丽， 一切的一切， 无不如诗、如画、如歌、如梦， 在你的心头萦绕，,同学们， 拿起你手的笔， 画一画，写一写 你心中的金秋吧！,

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