7背影课件2.ppt

1、背影,朱自清,人教版八年级以语文上册第二单元,作者,朱自清(18981948),原名自华，字佩弦，号秋实。江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。 诗文集踪迹、欧旅杂记,收录于朱自清文集。名篇有匆匆、春、荷塘月色、桨声灯影里的秦淮河等。,朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。,字词,1.注音： 差使chi 交卸xi， 狼藉j 簌簌s s 丧事sng 颓唐tu 琐屑xi 举箸zh,2.释词： 蹒跚：因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 簌簌：纷纷落下

2、的样子。 狼藉：乱七八糟的样子。 琐屑：细小而繁多(的事)。 颓唐：精神消沉，衰颓败落。 交卸：解除，除去。 差使：受派遣所做的事。 举箸：举筷子。,整体感知,1.本文写的主要事件是什么？事情发生的背景是什么？ 事件： 买橘，浦口送别。 家庭背景：文中第2 段有：“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。” 父亲朱鸿均（任徐州烟酒公司局长）被解职，朱家“祸不单行”，祖母又去世。,时代背景：当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难。作者处于一个颠沛流离的时代，世态的炎凉，生活的困顿，使其心绪充满寂寞和哀愁，亲人之间的离别就更加

3、重了这种伤感的色彩，特殊环境就多了一份特殊的感受。,2.本文是一篇回忆性的散文，请依据时间划分结构。 （一）（1）思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。 （二）（2-6）回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。 （三）（7）写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。,3.其中第二部分又可以划分为哪三个层次？ 第1层（2-3）交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。 第2层（4-5） 写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。 第3层（6）描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。,4.文章一共几次写到背影

4、？请在文章中划出。作者想表达什么样的中心？ 四次。 第一次是开篇点题，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。（ 第一自然段） 思念父亲，惦记背影；,第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，步履艰难，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，使儿子感动得热泪盈眶。（第六自然段） 望父买橘，刻画背影；,第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。（第六自然段） 父子分手，惜别背影。,第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。（第七自然段） 别后思念，再现背影。,5.什么要多次描父亲的背影呢？ 为了突出父疼子

5、，表现父亲与儿子之间的真挚情感。,6.根据归纳分层作者渗透在字里行间的情感是什么？贯穿全文的线索是什么？ 父疼子，子爱父，父子情深。线索是背影,具体研讨分析,1.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？ 亲自送行 照看行李 讲定价钱 送子上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱咐茶房 为子买橘,2.其中哪一件事最让你感动？为什么？ 买橘送别。 因为最能表现父子深情。,3.我与父亲是在一种怎样的背景下见面的？设置这样的背景有何用意？ 祖母死了；父亲的差使也交卸了。(祸不单行,家境惨淡)。 设置惨淡环境，渲染悲凉气氛，与父亲在此困境下仍不辞劳苦，为儿子奔波，与父亲对儿子满腔温情形成对照，更显父爱崇高。,4.面对着父亲苍老的背影，作者也不禁簌簌流下了眼泪，文中一共写了作者几次流泪，找出这些语句？ （1）第二段，“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起了祖母，不禁簌簌地流下眼泪。” “悲哀之泪”，见父亲，睹家境，想祖母。,（2）第六段，“这时我看见他的背影，我的泪很快的流下来”。 “感动之泪”，望父买橘。,（3）第六段，“我便进来坐下，我的眼泪又来了”。 “不舍之泪”，父子即将离别。 （4）第七段，“我读到此处，在晶莹的泪光，”， 读到父