人教版四年级上册数学《1.8 1亿有多大》教学课件

1、第1单元 大数的认识,8 1亿有多大,学习目标,2.掌握直观感受1亿这个数大小的实验方法。,1.利用可想象的素材,充分感受1亿这个数有多大。,3. 感受大数在日常生活中的应用。,100000000,情景导入,探索新知,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,探索新知,A组：测量出100张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。 B组：测量出500张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。 C组：测量出1000张纸的高度，然后推算1亿张纸的高度。,探索新知,A组：100张纸大约厚1厘米 1000000001001000000 110000001000000（厘米）10

2、000米,探索新知,B组：500张纸大约厚5厘米 100000000500200000 52000001000000（厘米）10000米,探索新知,C组：1000张纸大约厚9厘米 1000000001000100000 9100000900000（厘米）9000米,探索新知,探索新知,珠穆朗玛峰海拔8844米,探索新知,1枚1元硬币大约重6克，一万枚大约重（ ）千克，一亿枚大约重（ ）千克。,典题精讲,典题精讲,解题思路：,用6克乘10000，就是一万枚硬币是多少克，然后换算成以千克为单位的数即可；一亿是1万和一万，用一万枚硬币的质量乘10000就是一亿枚硬币的质量，然后换算单位即可。,典题精

3、讲,正确解答：,1枚1元硬币大约重6克，一万枚大约重（ 60）千克，一亿枚大约重（600）千克。,典题精讲,9 2006 1005,50 6040 8000,看亿位后面的数位上的数字，如果比5小就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5就要向前一位进一，再把尾数省略变亿字。,把下面的数改写成用“亿”作单位的近似数。,改写时也要先分数级。,9亿,51亿,近似数要用。,错误解答,易错提醒,判断:两个计数单位之间的进率都是10。( ),错解分析：,易错提醒,错误解答错在对两个计算单位之间的进率理解有错误。两个计数单位可以是任意的两个计数单位。如“百”和“万” ,它们之间的进率并不是10,必须是相邻的两个

4、计数单位之间的进率才是10,判断这类问题的关键是看准是相邻还是不相邻。,易错提醒,正确解答,错误解答,判断:两个计数单位之间的进率都是10。( ),判断:两个计数单位之间的进率都是10。( ),学以致用,100粒大米约2克重。,1亿粒米约重（ ） 克合（ ）千克，如果每袋装25千克，可装80袋。,2000000,2000,学以致用,在正常情况下，成年人每人每天按500克大米算，1亿粒米大约能够（ ）人一天的口粮。,一亿粒大米大约够一个人吃（ ）年。,4000,11,20000005004000（人）,2000000（500365）11（年）,学以致用,我国大约有13亿人，如果每人每天浪费1粒米

5、，每天就要浪费13亿粒米. 按每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够52000人吃一天，约够一个人吃143年。,学以致用,每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且这些树木必须年龄在5060年！但这些筷子的用处并不大，只是为了用餐。餐后 它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双！正因为这样，鸟儿没有了家。,读一读下面的信息，并说一说有什么感受。,学以致用,每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费1219200滴。每年将流失4亿多滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。,读一读下面的信息，并说一说有什么感受。,课堂小结,1. 1亿张纸大约厚10000米。,一亿可真大呀！,2.猜想要有依据

6、,不能盲目乱猜,只有选准基数单位,才能将误差降到最小。,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断

7、题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做

8、 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题

9、放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力

10、不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、