八年级数学上册 1.2平行线的判定学案1 浙教版_第1页
八年级数学上册 1.2平行线的判定学案1 浙教版_第2页
八年级数学上册 1.2平行线的判定学案1 浙教版_第3页
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浙江省杭州市八年级数学上册 1.2平行线的判定学案1（无答案） 浙教版一、温故：1.两条直线被第三条直线所截得到的三线八角之间的关系有哪些？2如何画出两条平行线？二、知新：1合作动手实验引入：提问：（1）这样的画法可以看作是这样的？ （2）画图过程中，什么角始终保持相等？这两个角的位置关系是什么？ （3）直线l1，l2位置关系如何？ （4）可以叙述为：12l1l2 （ ）2. 平行线的判定方法1的语言叙述为_,简单地说，_3. 如图，ac,bc,则直线a与b的位置关系是什么？并说明理由三、模仿：1.街道两侧的路灯竹子的位置关系是_2.用尺规作图作出过点A且与直线a平行的直线四、质疑：分享困惑通过自学，对这节课你还有什么疑问吗？你有什么想法可以跟大家分享？【课堂学案】1已知平行四边形的一组邻边如图所示.利用平移直线的方法,把它补成一个平行四边形.2.如图，ABCD于点B，AE与BF相交于点G，且FGE60， ABG30.请判断AE与CD是否平行，并说明理由.【巩固学案】3.已知：如图，ABC、CDE都是直线， 且1=2，1=C，请说明ACFD的理由. 4.如图, 已知B=30, ADC=60, DE为ADC的平分线，请指出哪两条直线平行,并说明理由.【能力学案】5如图, 已知1=115, 2=503=

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