八年级数学上册 11.1.3 三角形的稳定性学案(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1、11.1.3三角形的稳定性【学习目标】知识与技能：通过观察和实地操作得到三角形具有稳定性过程与方法：四边形没有稳定性，稳定性与没有稳定性在生产、生活中广泛应用 情感态度与价值观：了解三角形稳定性在生产、生活是实际应用教学重点 : 准确使用三角形稳定性与生产生活之中教学难点 : 准确使用三角形稳定性与生产生活之中一、自学展示一、看一看，想一想课本P73投影出来二、做一做1、用三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？2、用四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？3、在四边形的木架上再钉一根木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，它的形状会改变吗？二

2、、合作学习：从上面实验过程你能得出什么结论？与同伴交流。三角形木架形状不会改变，四边形木架形状会改变，这就是说，三角形具有 ，四边形没有 。三、质疑导学：1、下列图形中具有稳定性的是（ ）（A）正方形 （B）长方形 （C）直角三角形 （D）平行四边形2、要使下列木架稳定各至少需要多少根木棍？3.如图，工人师傅砌门时，常用木条EF固定门框ABCD，使其不变形，这种做法的根据是( )A,两点之间线段最短 B矩形的对称性C矩形的四个角都是直角 D三角形的稳定性4.不是利用三角形稳定性的是( ) A.自行车的三角形车架 B.三角形房架 C.照相机的三角架 D.矩形门框的斜拉条6.人站在晃动的公共汽车上,若你分开两腿站立,则需伸出一只手去抓住栏杆才能站稳,这是利用了 7.下列设备,没有利用三角形的稳定性的是( )A.活动的四边形衣架 B.起重机C.屋顶三角形钢架 D.索道支架四、学习检测：人站在晃动的公共汽车上,若你分开两腿站立,则需伸出一只手去抓住栏杆才能站稳,这是利用了:7.下列设备,没有利用三角形的稳定性的是(

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