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文档简介
1、整式的乘法学习目标 让学生理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算.经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程，培养学生计算能力.发展有条理的思考，逐步形成主动探索的习惯.教学重点多项式与多项式的乘法法则的理解及应用.教学难点多项式与多项式的乘法法则的应用.教学方法小组合作教 学 过 程一.自主学习：叙述单项式乘以单项式的法则？计算; （3）果把矩形剪成四块，如图所示，则： 图的面积是 图的面积是 图的面积是 图的面积是 四部分面积的和是 观察上面的计算结果：原图形的面积；第一次分割后面积之和；第二次分割后面积之和相等吗?用式子表示？你能发现什么规律吗?试一试
2、 （观察等式左边是什么形式？观察等式的右边有什么特点？）多项式乘以多项式的法则: 二.合作探究：计算; 计算： 先化简，再求值：其中：；三.随堂练习：课本P102练习第1，2题四.盘点提升:1.计算的结果是（ ）A. B. C. D.2.一下等式中正确的是（ ）A. B.C. D.3.先化简，再求值：其中 ；五达标检测1.判断下列各题是否正确,并说出理由 .(1). ( ) (2). ( )(3). ( )2. 选择题:下列计算结果为 x25x6的是（ ） A.（x2)（x3) B. （x6)（x1) C. （x2)（x3) D. （x2)（x3)3.如果ax2bxc（2x1)（x2)，则a = b = c = 4.一个三角形底边长是（5m4n),底边上的高是（2m3n) ，则这个三角形的面积是 5.有一道题计算（2x3)（3x2)6x（x3)5x16的值，其中x666 ，小明把x666错抄成x666，但他的结果也正确，这是为什么?6. 王老汉承包的长方形鱼塘，原长 2x 米，宽 x 米，现在要把四周向外扩展
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