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文档简介

1、执教教师：红星小学 吕婕,三角形的特性（例1）,人教版义务教育教科书数学 四年级下册,一、创设情境，引入新课,一、创设情境，引入新课,一、创设情境，引入新课,一、创设情境，引入新课,一、创设情境，引入新课,二、探究新知,（每相邻两,叫做三角形。,由三条线段围成的图形,围成,条线段的端点相连）,叫做三角形。,二、探究新知,边,边,边,顶点,顶点,顶点,二、探究新知,三角形的特征,从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。,二、探究新知,高,底,三角形高的画法,先找一个点， 再找它对边， 拿出一把尺， 对准点和边， 画出垂线段， 标出直角号

2、， 写清底和高。,二、探究新知,高,底,高,底,高,底,A,B,C,想一想：一个三角形可以画几条高？,二、探究新知,你能给不同类型的三角形画出高吗？,3条高都在三角形的内部,1条高在直角三角形的内部，另外2条高是直角三角形的两条直角边互为高。,1条高在三角形的内部，2条高在三角形的外部。,A,B,C,A,B,C,A,B,C,二、探究新知,三、巩固练习,1、填空 （1） 三角形是由（ ）条边、（ ）个顶点、（ ）个角组成的， 三角形有（ ）条高。,3,3,3,3,2、判断 （1）由三条线段组成的图形是三角形。 （ ） （2）三角形有三条高，三条底。 （ ）,（2）由三条线段（ ）的图形是三角形。,围成,3、下面每组图形中，哪个图形是三角形？,第一组：,第二组：,第三组：,三、巩固练习,4、挑战同桌（给同桌画的三角形做

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