七年级语文三月月考试卷

1、七年级语文三月月考试卷（卷面分2分）一、基础知识（一）默写（10分）1、一年好景君须记，_。2、_，独立蒙蒙细雨中。3、枕中云气千峰近，_。4、门外青山翠紫堆，_。5、_，菊残犹有傲霜枝。（二）选择（4分）6、下面表述正确的一项是：（ ）A、散文是指与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，可以分为叙事散文、抒情散文、哲理散文，我们学过的山中访友是一篇哲理散文。B、“绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快”，这句话整散相间，使文章语势激荡而又意味绵长。C、插叙是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个情节和事件的叙述方式。D、在“

2、背影”一文中，作者从正面着笔，不惜笔墨地着力于神情、音容笑貌的描绘，这对于作者感情的集中抒发起到了重要的作用。（三）请对下面一段话进行简要的批注（4分）7、他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。_二、文言文阅读（一）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？一基础知识填空。1本文的作者是_，是_朝人。（2分）2文中

3、大量使用无丝竹之乱耳，无案牍之劳形这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是_的修辞方法。（1分）二解释句子黑体字的意思。（4分）1谈笑有鸿儒（ ） 2.可以调素琴( )三翻译句子。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。_四作者通过描写自己的陋室表明了自己_的愿望和的生活情趣。（2分）（二）马价十倍有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之费。” 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 注释：选自战国策燕策。战国策，西汉末年刘向校正编订。共三十三篇，记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重记录了谋臣

4、的策略和言论。刘向，除编订战国策外，还编有说苑等书。比：副词，接连地。还：通“环”环绕。朝：早晨。一旦：一天。 1、解释句中加点的词。 （4分） （1）、臣请献一朝之费 （ ） （2）、去而顾之 （ ） 2、从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是( ) （3分） A、学而时习之 B、峨冠而多髯者 C、出淤泥而不染 3解释句子（2分）臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。_4、马价会变成十倍的原因是_（用原文回答）（2分）三、现代文阅读（一）阅读下文，完成13题你好，山泉姐姐！你 一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你 着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月

5、亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让憔悴的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷 着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾 来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景。1、结合语境，在横线上填入恰当的动词。（4分）2、作者善于联想，由“悬崖”想到“隐士和高僧”，那么“悬崖”“隐士和高僧”有什么相似之处？如果让你联想，你

6、会想到什么？为什么？（6分）_3.对这篇散文的主旨理解正确的一项是()（4分）A作者是去拜访了一位住在山里的朋友，表达了对他的思念之情。B作者是去山中拜访朋友，并描写了山中的各种景致。C本文是写作者去探访“山中的众朋友”，与“朋友们”互诉心声，表达了对大自然的热爱之情。D本文写作者去山中寻找朋友没有结果，反倒结交了不少“自然之友”。（二）阅读下文，完成47题(分)秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄

7、悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她sh弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了

8、。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一

9、句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活4、根据拼音写汉字：sh（ ）弄（2分）5、第二段划线句运用人物的 描写，母亲“憔悴”是因为： （6分）6.第一段划线句运用了 记叙顺序,它在文中的具体作用是： （4分）7.下列对母亲说“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”这句话理解正确的一项是： （4分）A 这是母亲对儿子的祈求，以此来消去儿子对自己的暴怒。B 这是母亲对儿子的欺骗，因为两人都不可能活的好好的。C这是对母亲

10、的肖像描写，表现了母亲爱儿子的情感。D这也是母亲对自己的鼓励，更是母亲对儿子爱的坚定和执着。（三）火车6年不到站 我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。 “你弟弟住院多久了？”“六年。”“六年？”我震惊。他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把

11、自己最美好的青春全耗在这个医院。这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。” 从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。 准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的

12、。”他不听，开始脱衣服。 我惊呼：“你干吗？” “我游过去。” “天这么冷，你会冻坏的！” 他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！ 街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了” 我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。” “怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。” 弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年（作者 魏 岚）1有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。_（4分） 2文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。（6分）惊呼_脱衣服_向对岸游去_ 3文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。答：_（4分） 4对本文分析鉴赏有误的一项是（ ）（4分） A