氯气性质的研究

1、,4 非金属及其化合物,4.2 富集在海水中的元素氯 （第1课时）,班级：441 授课人：贺新星,【学习目标】,【重点难点】,1.了解氯气的物理性质：色、味、态、水溶性、毒性。 2.掌握氯气的部分化学性质。 3.掌握氯水中的存在的微粒和性质。 4.掌握次氯酸的不稳定性和强氧化剂，理解它漂白的原理。,重点：氯气的化学性质。 难点：氯气与水的反应。,科学视野,1915年4月22日下午5时，在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场。趁着顺风，德军一声令下开启了大约6000只预先埋伏的压缩氯气钢瓶。刹那间在68千米宽的正面形成2米高的黄绿色气体幕墙滚滚向前推进，纵深到达10-15公里，对手毫无防范，

2、致使5千多人死亡，一万五千多人中毒致伤。一位战地记者进行了如此描述：“他们已经死亡，两手伸展着好像要挥去上方的死神。尸体遍野，他们极度痛苦的肺在喘息，满嘴都是黄色液体。”这就是战争史上的第一次化学战，从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。,思考交流,请结合课本，联系上述文字材料，从色、态、味、水溶性、密度、毒性等方面总结氯气的物理性质。,氯气是黄绿色。 有刺激性气味，有毒的气体。 易液化。 密度比空气大。 能溶于水（1体积水可溶解2体积氯气）。,氯气 有毒,思考交流,想一想：怎样闻氯气？,方法：用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔。,注意:这是闻各种气体气味的方法。,思

3、考交流,原子结构：,典型非金属性,Cl,得e-,Cl-,得e-,实验探究,0,氧化剂,+1,0,-1,实验探究,剧烈燃烧，产生棕褐色的烟,0,+3,0,-1,氧化剂,实验探究,剧烈燃烧，产生棕黄色烟,0,+2,0,-1,氧化剂,实验探究,炸,强光作用时，二者接触面积大， 反应非常迅猛，易爆炸。,思考交流,问题一、通过氢气在氯气中燃烧的实验，你对燃烧的条件及其本质有什么新的认识？,燃烧的本质是氧化还原反应，所有发光发热的剧烈的化学反应都称为燃烧。,有区别，区别在于悬浮物不同，悬浮物为固体小颗粒时，现象为烟，而悬浮物为小液滴时，则为雾。,问题二：反应现象中，烟和雾有没有区别？如有，区别是什么？,不

4、一定都有氧气参加。,实验探究,氯气与水的反应,将干燥红色纸条放入盛满干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片，观察现象。,干燥的红色纸条不褪色。,湿润红色纸条褪色。,氯气与水反应生成了能让有色纸条褪色的物质,思考交流,氯气有剧毒，有很强的杀伤力。但是在棉花厂、造纸厂里对棉花和纸张的漂白都用到了Cl2。这是为什么呢？,次氯酸,2)弱酸性，其酸性比碳酸还弱，,次氯酸的性质,1)强氧化性，具有杀菌消毒作用，作漂白剂,3)不稳定性质，见光分解放出氧气。,思考交流,试解释用自来水养金鱼前，必须把水放在阳光下曝晒一段时间的原因？,因为自来水一般是用氯气来净化的，氯气溶于水后一部分要与水反应生成次氯酸，次氯酸具有强氧化性，容易使金鱼窒息而亡。根据次氯酸的不稳定性，通过在阳光下曝晒一段时间而除去次氯酸。,思考交流,发生氯气泄漏事件时，污染区居民切忌惊慌，应向上