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文档简介
,设计我们的校园,校园一角,校园一角,校园一角,校园美景,导纲,1、 认识我们的活动空间 引导学生参考教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里参加什么活动？ 提示学生仔细看教材里，还出示了一些地方的图片，猜一猜、想一想这是什么地方，它们与我们的学习生活有什么关系呢？ 2、这里是我们共同的家(课前布置任务，让学生自己观察我们的校园 首先请校园探秘员代表来汇报展示自己的发现。 学生回应探秘员带来的图片是哪里，并鼓励学生就此提出自己的问题。,鼓励学生说出自己的理解，不规范的地方教师给出指点。 为探秘员没能说出的其他场馆或专业教室名称进行补充。补充的学生说出自己发现这些场所的地点和发现。 3、我知道怎么做 教师出示图片，展示全部的专业教室的照片、教学楼的照片、卫生室、体育室、教师办公室、操场国旗杆下、校园花园等的场景。 学生分小组讨论，出入这些地点，需要注意什么？,通过本节的活动，你了解了什么？知道了什么？,导学归纳,其他校园图片欣赏,作业： 设计自己心中的校园,
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