人教版小学五年级上册数学《1.5 积的小数位数不够的小数乘法》教学课件

1、积的小数位数不够的小数乘法,0.0 9 5,4 5,= 0.45,0.095,15.41.2,1 5.4 1.2,3 0 8,1 5 4,1 8 4 8,= 18.48,返回,.,.,0,先按照整数乘法算出积，再点小数点；点小数点时，看两个因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。,返回,0.560.04,竖式计算,两位小数,两位小数,( )位小数,0.0224,0.5 6 0.0 4,2 2 4,0,.,0,四,例题4,返回,比一比,积的位数够,积的位数不够，要添零,先添零，再去末尾的零,返回,2.4 =,1.2 =,7.2,12,3.6,2.64,0.48,0.132,0.

2、42,1.08,返回,一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）。 一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ ）。,大,小,返回,返回,按照整数乘法算出积，看因数中一共有几位小数， 就从积的右边起数出几位，点上小数点；积的小 数位数如果不够，在前面用0补足，再点上小数点； 积的小数部分末尾有0的，点小数点后，把0去掉。,返回,0.450.6,0.4 5 0.6,2 7 0,= 0.27,0,.,.,.,1.计算下面各题。,0.0550.06,0.0 5 5 0.0 6,3 3 0,= 0.0033,0,.,.,.,.,0,0,.,返回,10.52.7= 1.050.27= 0.105

3、27= 0.01050.27=,28.35,0.2835,2.835,0.002835,2.根据10527=2835，写出下面各题的积。,返回,0.172.4= 1.80.14=,0.1 7 2.4,6 8,0,.,3 4,4 0 8,0.408,1.8 0.1 4,7 2,1 8,2 5 2,0,.,0.252,3.算一算。,返回,3.74.6 0.481.5,3.7 4.6,2 2 2,= 17.02,0.4 8 1.5,2 4 0,4 8,7 2 0,= 0.72,1 4 8,1 7 0 2,3.算一算。,返回,.,.,0,0.290.07 0.0560.15,0.2 9 0.0 7,=

4、 0.0203,0.0 5 6 0.1 5,2 8 0,5 6,8 4 0,= 0.0084,2 0 3,3.算一算。,返回,.,0,0,.,0,0,0,小数乘小数 一算：按整数乘法算出积。 二看：看因数中一共有几位小数。 三点：从积的右边起数出几位，点上小数点。 积的小数位数如果不够，在前面用0补 足，再点上小数点。,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,小数乘法中因数与积的大小关系： （1）如果第二个因数大于1，积就大于第一个因数 （0除外）； （2）如果第二个因数小于1，积就小于第一个因数 （0除外）； （3）如果第二个因数等于1，积就等于第一个因数。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,返回,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实