合理利用网络.ppt

1、,社会主义核心价值观： 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善,合理利用网络,本课教学三维目标,情感、态度和价值观目标： 1.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。 2.树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科技为荣. 能力目标： 1.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养； 2.增强合理利用网络的能力； 3.能够在网络交往中恪守道德、遵守法律； 知识目标：知道合理利用网络的具体要求。,你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 我们应该如何利用网络？,孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。,有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充

2、分利用时间。,导入新课：,一、合理利用网络,网络是把双刃剑，利弊共存。只有合理利用网络，才可以发挥网络有利的一面，否则，网络的弊端就会显现！,探究与分享,适度的网络聊天、游戏可以放松身心，无可厚非，但要注意适度 。,没时间看书,没时间写作业,忘记打球,你有没有遇到过右图中的问题？怎样看待以上问题?,你有“网瘾”吗？ 什么是网瘾？ 怎么戒除网瘾？,1.合理利用网络，理性参与网络生活； 2.提高自己的自控能力； 3.培养对自己身心发展有益的兴趣爱好； 例如体育运动，艺术创造等； 4.接受监督，控制时间，科学上网； ,1.今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高（ ），积极利用互

3、联网（ ） 、促进沟通、完善自我。,理性参与网络生活,如何理性参与网络生活?,媒介素养,获取新知,媒介素养：一般指人们正确地、建设性地 使用媒介资源的能力。它包括 人们面对各种信息时的选择、 理解、质疑、评估等能力.,2.互联网上有（ ），而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找和学习、工作有关的信息，不应在（ ）面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉迷于网络，要学会（ ） 。,无限的信息,无关信息,信息节食,3.我们要学会辨析（ ），让谣言止于智者，自觉抵制（ ）、色情、恐怖等不良信息,如何辨别网络谣言？,网络信息,暴力,4.网络无限，自由有界，（ ）、（ ）是网络生活的基本准

4、则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和（ ），不泄漏他人隐私，不（ ），不宣泄极端负面情绪只有遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与。,恪守道德,遵守法律,传播谣言,恶意攻击他人,例题导读：,探究与分享：,某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 问题1：你怎么看待贴吧里的这种现象？ 问题2：如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？,提示1：回答这类型问题第一步要表明自己的观点（是什么）；第二要依据材料具体分析材料所反映的问题和危害（为什么） ；第三要提出解决的办法（怎么办）。 我认为是错误（正确）的，因为所以我们应该 提示2：表明态度，分析原因：主要从道德和法律两方面。,材料信息,二、网络传播正能量,通过周琴的经历，下列有关“传播大爱”的说法正确（ ）,例题导读,课堂练习,消妈妈的顾虑