化学人教版九年级上册第六单元 课题2二氧化碳的制取研究.ppt

1、化学欢迎你,课题2 二氧化碳制取的研究,第六单元 碳和碳的氧化物,金桥中学 孔娜,（一）学习目标,1、知识与技能： 了解实验室制取二氧化碳的反应原理、装置、操作步骤和收集方法。 2、过程与方法： 通过探究活动过程，了解实验室制取气体的一般思路和方法。 3、情感态度与价值观： 培养学生自主、求实、合作、创新的学习品质。,探究新知,活动一：学习小组竞赛，实验药品的选择,请同学们写出能够产生CO2的化学方程式，看哪个小组写得又对又多。,点燃,高温,高温,高温,哪些反应可以产生CO2, 碳酸钠粉末与稀盐酸反应, 石灰石（或大理石）与稀硫酸反应, 碳酸钙粉末与稀硫酸反应, 石灰石（或大理石）与稀盐酸反应

2、,实验探究并评价：,强化学生多角度、多层次观察分析问题的意识,冒出大量气泡、 反应速率非常快,冒出少量气泡、反应速率慢、且反应一会儿就结束,冒出大量气泡、 反应速率适中,探究实验室制取CO2的理想原料,归纳总结,一、药品及反应原理 药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸 原理：CaCO3 2HClCaCl2 + H2O + CO2,固态,液态,A,B,活动二：交流讨论,CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2 ,固体,加热,A,液体,常温、催化剂,B,固体,加热、催化剂,固、液,常温,A,B,发生装置的选择：,请从如下仪器中选择，设计出你制取二氧化碳的装置：,实验室制取二氧化碳的装置,不加

3、热型 固液混合,控制反应的发生和停止,控制反应的速率,便于添加药品,制取CO2的发生装置,大于空气密度,大于空气密度,向上排空气法,不易溶于水 且不与水反应,能溶于水 且与水反应,不能用 排水法,活动三：交流讨论,收集装置的选择,验满方法,组装仪器,检查气密性,加大理石,加稀盐酸,检验,收集气体,验满,归纳总结,实验步骤：,收获,选择发生装置应考虑的因素,感悟收获,收获,选择收集装置应考虑的因素,(不易溶于水、难溶于水、不与水反应的）,向上排空气法,向下排空气法,感悟收获,（密度比空气的大),（密度比空气的小),课堂小结（板书设计）,反应原理：,制取装置：,检验方法：,二氧化碳 实验室制取,将

4、气体通入澄清石灰水（或向集气瓶倒入少量澄清石灰水），澄清石灰水变浑浊。,CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2,验满方法：,制取步骤：,将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条火焰熄灭，则说明二氧化碳已收集满。,连、查、装、验、收,石灰石（或大理石）和稀盐酸,药 品：,1、下图为实验室制取二氧化碳的装置图， 有哪些错误？为什么？怎样改正？,长颈漏斗下端管口 没有插入液面下,导气管伸入 太长， 伸入了液面下,没有用向上排 空气法收集,自我评价：,2、请你根据实验室制取二氧化碳的反应原 理判断，如果试管内壁上附着有碳酸钙 不易除去，正确的洗涤方法是（ ） A、用大量蒸馏水反复

5、冲洗 B、用试管刷蘸肥皂水清洗 C、先用稀盐酸清洗后再用清水冲洗 D、用澄清的石灰水冲洗,C,A,B,C,D,E,3、氢气是一种密度比空气小，难溶于水的气体，实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下反应生成硫酸锌和氢气，制取氢气的发生装置可选用图（ ），收集氢气可选用图（ ）。,B,E F,F,4、已知氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。在实验室中通常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物来制取氨气。实验室制氨气的发生装置可选用图（ ）,收集装置可选用图（ ）。,A,B,C,D,E,A,D,1、二氧化碳在通常情况下是一种无色、无味的气体，能溶于水，（在通常情况，1体积水大约能溶解1体积的二氧化碳），并能