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文档简介
1、,30、一次成功的实验,我会读,我会写,锤( )子 堵( ) 获( )得,成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危 险 顺利 如实 不假思索 激动 获得,chu,d,hu,成功 实验 教育家 绳子 茶杯 危险 顺利 不假思索 激动 获得,我会读,铅锤 围堵 获得 教育家 茶杯,瓶子 危险 顺利 不假思索 激动,我会认:,30.一次成功的实验,30.一次成功的实验,我会写:,画出课文中的生字词,多读几遍。 自由朗读课文,把句子读通顺。 再读课文,想想课文讲了一件什么事?,30.一次成功的实验,自学提示:,教育家让三个学生 ,三个学生 ,最后游戏 。,我会说,二 、品读感悟园,我最后,不假思索,激
2、动,返回,原因,一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。”,果断,命令,返回,女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”,响亮,肯定,平静,返回,这位教育家激动的抱起女孩,好久才放下他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争者往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来今天,我的实验终于获得了成功”,激动,感叹,返回,我会说,实验成功是因为 实验失败是因为,返回,他对三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄,一次只能上来一个人。”说完,他又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了。“ 教育家拿起茶杯向”井“里灌水,他一边灌,一边喊:”危险!快上来!一二“ 一个女孩低声对两个同伴说:”快!你第一,你第二,我最后。“,“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩:”你刚才跟他俩说了什么?“女孩如实地告诉了他。 ”你为什么要这样做呢?“教育又问。 女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”,这位教育家激动的抱起女孩,好久才放下他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争者往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也
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