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文档简介

1、,30、一次成功的实验,我会读,我会写,锤( )子 堵( ) 获( )得,成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危 险 顺利 如实 不假思索 激动 获得,chu,d,hu,成功 实验 教育家 绳子 茶杯 危险 顺利 不假思索 激动 获得,我会读,铅锤 围堵 获得 教育家 茶杯,瓶子 危险 顺利 不假思索 激动,我会认：,30.一次成功的实验,30.一次成功的实验,我会写：,画出课文中的生字词，多读几遍。 自由朗读课文，把句子读通顺。 再读课文，想想课文讲了一件什么事？,30.一次成功的实验,自学提示：,教育家让三个学生 ，三个学生 ，最后游戏 。,我会说,二 、品读感悟园,我最后,不假思索,激

2、动,返回,原因,一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”,果断,命令,返回,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,响亮,肯定,平静,返回,这位教育家激动的抱起女孩，好久才放下他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争者往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来今天，我的实验终于获得了成功”,激动,感叹,返回,我会说,实验成功是因为 实验失败是因为,返回,他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。“ 教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一边灌，一边喊：”危险！快上来！一二“ 一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最后。“,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：”你刚才跟他俩说了什么？“女孩如实地告诉了他。 ”你为什么要这样做呢？“教育又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,这位教育家激动的抱起女孩，好久才放下他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争者往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也

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