语文人教版一年级上册翠鸟.ppt

1、5翠鸟,执教教师：禄丰县仁兴镇小学 龙泽明,学习目标： 1、掌握生字词。 2、了解课文内容。 3、学习课文第一自然段,这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。,1、认真读课文，想一想课文介绍了什么？ 2、自学课后生字栏二里的生字，在课文中圈出自己喜欢的词语。,翠鸟 鲜 艳 腹 部 赤褐色 衬 衫 灵 活 疾 飞 等 待 小 泡

2、锐 利 饲 养 逮 住 希 望,我能看拼音写词语。 xi hu f b yo hung ( ) ( ) ( ) tu ling shu po ( ) ( ),预习展示,先独立完成，后师友互相检查， 再对照正确答案订正。,任务一：,课文怎样描写翠鸟的外形的？是从哪几个方面来描写的？,请用“作者先描写翠鸟的（ ） 接着描写（ ），最后描写（ ）” 说说。,(1)第一句： 写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。,第二五句： 写了翠鸟的哪方面的特点，用一个词概括。,写翠鸟的颜色。（“鲜艳”）。,(3)第六句。 学生自读句子，找出能概括翠鸟特点的词语。,（小巧玲珑）,头上的羽毛像橄榄色的

3、头巾，绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,一双透亮机灵的眼睛下面，长这一张又尖又长的嘴巴,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆,A,B,C,D,任务二：,有感情地朗读课文第一段。,一、改正错别字。苇杆（） 透满花纹（） 住视（） 词养（）登开树枝（） 希忘（） 二、根据解释写出词语。1又鲜明又美丽的意思。（）2飞得很快。（） 3锋利，尖锐，本课指感觉灵敏（）4声音清亮好听。（）5集中注意力地看。（）6形容又小又灵巧精致。（）,你最喜欢什么小动物，用生动、形象 的的语言介绍一下它的样子！,拓展延伸,学习目标： 1、学习课文第二-五自然段。 2、体会作者用词的准确、生

4、动。 3、朗读、背诵课文。,听写词语我最棒：,翠鸟 衬衫 透亮 渔翁 饲养 石壁,预习展示,旧知回顾：,1、课文第一自然段介绍了翠鸟的什么？ 具体是怎样的？,作者是怎么描写翠鸟的活动的？,边读边找出描写翠鸟活动的语句。 温馨提示：先自己独立找句子，再师友交流各自找的内容，最后师友合作展示。,任务一：,比较句子，体会用词的准确，生动。,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。,温馨提示：师友交流探讨：两个句子有什么不同？你觉得哪个句子写得好，为什么？,1,比较句子，体会用词的准确，生动。,翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。,第二句写得好，因为“疾”字

5、生动地写出了翠鸟飞得很快的活动特点。,1,作者是怎样具体描写翠鸟捕鱼的？,1.在文中找出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 温馨提示：学友读给师傅听。 2、画出描写翠鸟捕鱼时的动作的词语。（用自己喜欢的符号） 温馨提示： 画动词：师傅指导学友一起完成。,任务二：,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞 远 了。,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远 了。,翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。,第一句好，因为“像箭一样”生动、形象地写出了翠鸟捕鱼时的动作十分快。,2,2.通过动作描写，说明了翠鸟捕鱼时的什么特点？,作者的愿望是什么？为什么

6、会有这样的样的愿望？,任务三：,我们真（ ），老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着（ ），在那（ ）的（ ）上。它从那么远的地方飞到这里来，是要（ ）的呀！”,听了老渔翁的话，我是怎样想的？表达了我们怎样的感情？ 喜欢翠鸟，愿意和翠鸟作朋友。,作者的愿望是什么？为什么会有这样的样的愿望？,任务三：,爱护动物，和动物做朋友。,学了翠鸟这篇课文，你明白了什么道理？,课堂闯关,1、给红色字选择恰当的解释。 疾飞（） 、病 、恨 、快，迅速 锐利（） 、快或尖、感觉灵敏、勇往直前的气势。,2、我会选词填空： 尽管还是 因为所以 不但而且 1、翠鸟（ ）颜色鲜艳，（ ）鸣声清脆。

7、2、（ ）小鱼这样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 3、（ ）我喜欢翠鸟，（ ）想捉一只来饲养。,小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管他是这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、在这一段中，形容时间极短的词语是： ，这样写突出翠鸟飞行的速度 。 2、找出描写翠鸟机灵的句子读出来。,自我评价：,1、通过今天这节课的学习，我学会了：（ ），我很困惑的地方是（ ），我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现欠佳，以后要注意的是（ ） 。 2、总体表现（优、良、中、差），愉悦指数（高兴、一般、无聊、郁闷）,“亲爱的小朋友，知道我为什么在很远的陡峭的石壁上居住吗？请到十万个为什么动物篇中寻找答案吧！”,再见,课后拓展,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载：