义务教育均衡发展创建自查工作表

1、： 义务教育均衡发展创建自查工作表学校名称： 学校类别：（小学、初中）在校学生数 人，班数 个，专任教师数 人序号内容现场核查数国家标准标准结论与评价生均教学及辅助用房面积总面积： ，生均： ；普通教室：面积： ，生均： ；实验室：面积 ，生均： ；图书室：面积 ，生均： ；微机室：面积 ，生均： ；语音室：面积 ，生均： ；农村学校教学及教学辅助用房使用面积：小学：班6；8班808；班87初中：班86；8班7；班950小学：普通教室使用面积每个6或生均.5；科学实验室86或生均.9；图书室6个班80，个班0,8个班70,个班0或6个班及以下的学校生均0.9,7个班及以上的学校生均0.；微机室

2、每个86或生均.9；语音室86或生均.9；初中：普通教室使用面积67或生均.5；理化生实验室每个96或生均.9；图书室个班8,8个班6,个班0,0个班0或个班及以下的学校生均0.0,个班及以上的学校生均0.8；微机室每个96或生均.9；语音室96或生均.9体育运动场馆面积消除土操场：是，否环形跑道 米；直跑道 米；操场面积 。小学：8班以下：00米环形跑道篮球场排球场；班：00米环形跑道篮球场排球场；0班以上：00-00米环形篮球场排球场。初中：8班以下：00米环形跑道篮球场排球场；班：00米环形跑道篮球场排球场；0班以上：00-00米环形篮球场排球场。消除土操场；小学设50米环形跑道和60米

3、直跑道（山区农村小学体育运动场地面积至少达到标准篮球场面积0）;初中设00米环形跑道和00米直跑道或个班及以下的学校生均面积5.9以上,-8个班的学校生均面积.以上,9个班及以上的学校生均面积.5以上教学仪器设备值总值： 元；生均： 元。教学仪器设备达到义务教育阶段学校基本办学标准。(初中生均500元，小学生均000元)电脑配备学生用机 台，百生拥有 台。小学、初中每百名学生5台5图书图书总册数： 册，生均： 册小学生均0-0册 初中生均5-0册小学：生均0册 初中：生均0册6师生比教职工数： 人；小学师生比，： ，初中师生比，： 教职工与在校学生编制比例：小学：城市:、农村:以内 初中：城市

4、:5、农村:8以内7教师学历小学专任教师大专及以上学历人数： ，占专任教师： %。初中专任教师本科及以上学历人数： ，占专任教师： %。小学：专任教师大专及以上学历的比例85%；初中：专任教师本科及以上学历教师比例75%。8中专业技术职务教师中及以上专业技术职务教师数： 人，占专任教师比例： %。小学：专任教师中及以上专业技术职务教师比例达到5%。初中：专任教师中专业技术职务教师比例达到5%。9高专业技术职务教师及骨干教师高专业技术职务教师数： 人，占专任教师比例： %县以上骨干教师： 人，占专任教师比例： %高专业技术职务教师比例以全县为基数小学达%，初中达0%。或者以学校为单位县以上骨干教师占5%。0随迁子女进城务工人员随迁子女： 人，占在校生比例： %。留守儿童留守儿童数量： 名，占在校生比例： %。是否建立关爱留守儿童工作体系： 。绩效工资是否执行绩效工资： ；绩效工资的发放是否公开透明： 。教师交流近三学校交流出教师： 名，交流进： 名。其中骨干教师： 名（包括交流进和交流出）。教师培训上教师培训达 人次，上教师培训经费达 万元，占全校公用经费的 % 。5体质健康测试学生近三体质健康及格率分别为： %， %， %。6择校问题近来应读本校而选择去别校的学生分别为： 人；近不属于招收对象而选