浙江大学信息化建设的思考与探索.ppt

1、浙江大学信息化建设的思考与探索,浙江大学信息化建设领导小组办公室 二OO六年十月十八日,内容提纲,一、高校信息化建设的思考 二、浙江大学信息化建设的探索 三、结 束 语,一、高校信息化建设的思考,战略地位突出；机遇与挑战共存 信息化已成为 办学水平的标志；创新发展的支撑,信息化是争创世界一流大学的需要,教育信息化是国家信息化的重要组成部分。实现建成“世界一流大学”的战略目标，迫切需要建设一个信息化、网络化、数字化的校园环境。 一个世界一流大学应该不仅仅是学术研究处于国际前沿，学术大师汇聚，教师素质很高的学府，校园信息化建设状况对衡量一个大学发展水平也是至关重要的。 网络带宽通畅，上网快捷方便，

2、有丰富的信息资源可供使用，形成一个良好的网络教学、科研环境，为创建一流大学提供重要支撑条件。,我国高校信息化建设发展迅速,Cernet经过十多年时间的建设发展，已经联接国内近1000所的高校 由百余所高校组成的CNGI-Cernet2通过验收，宏大的IPv6学术网开始运行 网络建设与信息化建设相结合规划已经开始启动，如建立“数字化校园”、“大学资源计划”等 一批教育部所属高校网上合作研究中心、网上研究专业数据库建成，促进了科学数据、信息、仪器等资源共享,浙江大学信息化初具规模（一）,比较先进的网络基础设施 建成万兆主干环网，校区间主干环网长度67公里，校区内光纤总长150公里，联网建筑物292

3、幢，覆盖六个校区、六个附属医院以及所有的学生宿舍。 IPv4网络出口总带宽1.2G，IPv6网络出口5G，与中国网通、电信、联通等ISP有光纤直联 浙江大学还是中国下一代互联网示范网的主节点之一，校园网支持IPv4/V6双栈，5万多用户可通过多种方式接入Internet2。,浙江大学信息化初具规模（二）,比较齐全的校园公共网络服务体系 域名、邮件、WWW浏览、FTP文件传输、多媒体点播等网络服务。 支持固定IP、代理服务器、web认证、L2TP认证等多种接入方式。 开设电话拨号服务及反向代理服务，使得广大师生在家里可以访问校园网资源。 网络安全监管系统，包括身份认证、内外防火墙、流量计费、病毒

4、警告、“垃圾”过滤等。,浙江大学信息化初具规模（三）,初步的公共信息资源建设 教职工数据中心，支持了专业技术职务聘任、教师聘岗和电子黄页系统等应用。 教学资源网，目前有282个课件资源， 包括56个精品课程。“教学素材库”里有9637个图像素材、515个音频素材、258个视频和动画素材 数字化图书资源，与兄弟单位合作，初步建成中美数字图书馆。已引进的中外文数据库已覆盖了我校所有学科范围，数字信息资源总量处于国内前列 多媒体中心，提供视频点播、电视直播、视频会议等功能。集成开发了融合会议电视、网络电视及视频点播三位一体的V3I系统,浙江大学信息化初具规模（四）,信息化技术已经应用在学校的教学，科

5、研，行政，后勤，文化等各个领域 多媒体教室群控管理系统、网络教育体系、现代教务管理系统、研究生信息管理系统、分布式远程教育综合运行平台等 科研信息管理信息系统、发展规划项目资金管理系统等。 浙江大学办公网ZUPO、财务管理系统、保卫户证管理系统等 后勤饭卡系统、经济房申购系统等 求是潮、文化素质网，登攀网等主题网站、 （BBS）公告板系统,浙江大学信息化还需要思考解决许多问题,如何统一目标和步调？ 网络基础设施如何提升水准：提高网络高覆盖率，增强安全可信、可控管理，提供容灾备份？ 如何整合、开发和利用信息资源：资源分散，信息难以共享；教学科研等创新活动缺乏有力支撑 ？ 如何保障信息化建设可持续

6、发展？,我们的思考（一）,研究和制定学校的信息化发展规划 制定合理的规章制度和运行机制 人才、资金及建设场地的保障措施 进一步完善网络基础设施建设 加强信息资源的开发利用和有效整合,我们的思考（二）,下一阶段，突破或转变在何处出现？ 信息化目标 学校战略目标 平台建设 平台整合利用 行政主导 机制主导 相对封闭体系 开放结构 基础设施 服务环境,二、浙江大学信息化建设的探索,明确发展目标；创新管理与运行模式 信息化建设体现 以资源整合为基础；以服务运营为目标,浙江大学信息化建设总体目标,面向浙江大学创建世界“一流”大学目标，建设一个独特的信息化、网络化、数字化新型校园环境，为学校高素质创造性人

7、才培养、高水平科学研究和知识创新、高科技辐射和高技术产业化、国际文化学术交流提供重要支撑，积极推进“研究型、综合型、创新型”一流大学的建设。,主要内容：基础设施的建设,网络基础设施比较完善，基本形成覆盖全校的高速网络。在网络的规模、技术水平、性能、稳定性和安全性方面，达到国内领先和国际一流水平,为学校的各类应用系统和公共资源服务提供一个高速安全可靠的基础平台。,主要内容：公共信息资源的建设,建成包括人力资源、设备、科研、教学、图书、档案等在内的多个数字化资源平台，实现信息资源的共享和充分利用 。,主要内容：信息化应用的建设,网络教学服务平台：探索网络教学的新模式，改进教学手段、提高教学效率；

8、网络学术研究创新环境：强化学科资源的整合和共享，促进学科交叉，营造具有浙大特色的学术环境； 电子校务与后勤服务系统：以共享资源与规范标准为基础，推进各级部门业务信息化，提高效能、辅助决策、增强服务；最终建成集成各个单位信息的的校园综合门户网站 校园网络信息建设：校园开展网上活动，开设文化生活网站，推动校园网络文化建设,学校信息化规划蓝图,健全管理组织机构,信息化建设领导小组 信息化建设专家咨询组 信息化建设领导小组办公室 建设队伍人员构成： 专职人员: 信息化建设领导小组办公室成员 兼职专家: 计算机、信息、教育和管理类专家 部门工作人员: 各部门和学院的从事信息化的人员 合作公司：若干致力于

9、教育行业的有实力的IT公司,创新建设与运行模式（一）充分利用社会力量,调动各种积极因素，充分利用信息化建设的社会力量 从项目前期需求调研、立项论证与规划、设计开发、应用实施到运行服务等各个阶段均让多个专业化IT公司全程参与 发挥公司的专业优势、充分了解学校需求。 综合运用学校品牌、信息化建设资金、专职人员队伍的创新思想，使投入于学校信息化建设的力量得到有效放大。 通过学生数据中心项目（一期）、网上学术创新平台项目（一期）的实践，建设资金比预期节省1/4左右，通过网络与信息中心5个左右的专职信息化人员，领导管理着近30名高素质专业化公司IT人员长驻浙江大学从事信息化建设工作。,创新建设与运行模式

10、（二）： 校企共赢，可持续发展,探索学校与企业之间长期伙伴合作关系，保证学校信息化工程的可持续发展。 信息化建设应用与服务是根本。 校企合作共赢，使学校信息化能得到可持续发展的保障：IT企业不只是从项目建设费中得益，更要能从学校成功的信息化应用与服务中得到持续的回报 积极探索创新信息化服务应用与校企合作模式：从信息服务的理念出发，为长远进行运营服务奠定基础；引导多家长期有志于高校教育领域的企业合作竞争，以浙江大学信息化建设为契机，共同开拓高校信息化市场。,探索工作实例（一）,浙江大学学生数据中心,建设学生数据中心的宗旨,培养具有国际视野的未来领导者，是学校争创世界一流的重要内容。 为此，给予学

11、生更多的学习生活自主性，施行人性化管理是学校学生管理服务工作的主要趋势。 这需要管理和服务部门更全面、充分、及时的掌握学生信息，进行高效管理，提供个性化服务。建设学生数据中心将服务于学校领导决策、各部门学生管理服务工作发展的需要。,浙江大学学生管理服务流程,学生数据中心建设总体目标,建设一个可以全程、全面收集各类学生信息，及时更新、传递学生信息的数据共享平台； 利用平台构建学生信息应用系统，使学生管理工作适应信息多变，服务流程日趋多样化带来的挑战。,第一阶段（2006.12006.9）,制订学生数据字典和数据交换标准 确定各数据权威数据源 建立中心数据库 搭建学生数据交换平台 建立学生综合信息

12、管理系统 帮助指导完善23个典型业务系统,数据交换平台,中心数据库,教务DB,DB,学工DB,财务DB,教务系统,学工系统,其他系统,财务系统,数据交换,数据访问,第二阶段（2006.92007.12）,制订业务系统构建标准 建立35个满足特定需要的信息分析模型 利用数据挖掘手段构建其他决策辅助系统 初步形成较为完善的学生信息系统的运行机制,后勤系统,学生数据中心,学工系统,招生系统,就业系统,财务系统,教务系统,统,一,数,交,据,换,中心,心,数据交换平台,中心数据库,业,务,系,构,统,建,标,准,学生数据中心项目建设预期效益,探索工作实例（二）,浙江大学网络学术创新环境,网络学术创新环

13、境 浙江大学“十一五”信息化规划重要组成部分,规划提出 “建设浙大独特网络学术创新环境” 强化学科资源的整合和共享，促进学科交叉，营造具有浙大特色的学术环境；50以上的专业可以利用该平台开展科研活动 第一阶段（2005.92006.12） 启动网络学术创新环境的资源库建设，并展开设备、人力、科研资源等典型应用 第二阶段（2007.12008.12） 建成完善的网络学术创新环境,分两期用三年时间建成 第一期：以研究人员、仪器设备等重点学术数字化为突破口，完成网络学术资源的规范化管理与共享交流服务应用示范（2006年1月2006年12月） 第二期：实现网络学术资源（研究人员、仪器设备、科研项目、研

14、究成果、论文著作等）全面的规范化管理与共享交流服务应用（2007年1月2008年12月）,浙江大学网络学术创新环境总体规划,第一期项目的主要服务,系统结构,第一期项目系统部署示意图,多点讨论,协同浏览,面向共同的主题 多人研讨交流,文件共享、电子白板,学术研究 主题,典型应用服务功能：视频学术讨论,典型应用服务功能：学术活动直播,重要学术报告、研讨会等的录制、直播服务，并作为重要的学术资源提供点播服务 基于IPv6网络的QoS质量控制和组播技术，直播延时小于10s，无经常性断续和缓冲 支持同时在线1000人以上,典型应用服务功能：申报助手,填表时人事信息、论文、项目等内容的自动生成，科研人员在此基础上可以进行修改，填写表格“一键完成” 职能部门的“表格文档+数据提取”的模式,典型应用服务功能：网络化仪器设备资源共享服务,设备查询系统：可以根据多个主题进行查询，如按设备名称、单价、用途等,预约系统：包括预约申请、预约处理状况、预约结果等环节,科学数据共享：支持多种形式的共享手段，如历史数据的查询、实时数据传输,网上实验协作：可以在远程获取实验进展、实验人员需要交流,远程操控：可以在远程发送实验操作指令、获取实验进展,典型应用服务功能：学术资源信息检索