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文档简介
1、,修改作文的方法步骤,-作文诊疗门诊部,名人谈修改,写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。 (鲁迅) 写得好的本领,就是删掉写得不好的地方的本领。 (俄)契诃夫 百炼为字,千炼成句。 (唐)皮日休,教学目标,1、了解自改作文的方法和步骤。 2、培养学生自改作文的能力。,修改作文的方法及步骤:,一、自己修改作文的意义。 二、修改的内容及步骤。 三、常用的修改符号。 四、怎样下批语。 五、修改作文的形式。 六、学生推荐优秀作品,范评、推荐、发表。,一、自己修改作文的意义,1、新课程标准的要求。 2、中考及平时考试的需要。 3、教师全批全改的弊端很多。 4、学生自改得好处很多。
2、,幻灯片 15,幻灯片 16,二、修改作文的步骤及内容:,1、边读边改。 2、修改的内容如下: 格式 :看标题、段落、固定文体等格式是否正确。 错别字:在其下面打”“号,并在作文本右边的旁批处画”门“字框。 病句:在其下面用横线标画出来,指出该句是病句。 标点:看其形状、位置是否正确、规范、清楚。 内容:是否恰当。是否能表现中心。 优美词句:用 在其下面标画出来。,温馨提示:,修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应该注意,能调整语序的就不能增删,能改动一处的,决不能改动两处,改病句也应简要、高效。 修改病句的原则是:对症下药、原意不变、多就少改。,三、常用的修改符号:,换用号:,删除号:,添
3、加号:,换位号:,前提号:,后移号:,优美词语号:, ,的,:,:,:,表示增补某些词语、句子或标点。,1、当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。,同学们,表示删去某些词语、句子或标点。,1、他们小组去参观去了,表示调换词语、句子或标点的前后位置。,1、我在语文学习中注意了写 读 结合。,表示用别的词语、句子、标点替换原来所用的词语、句子或标点。原来用的应先圈掉,1、他身上充沛着青春的活力!,满,。,四、怎样下批语(批语分三类),眉批,旁批,总批,总批语举例:,本文优点:,字体工整,书写认真。 语句优美、流畅。 格式正确。 叙事完整,中心突出。 首尾呼应,结构严谨。 所选材料典型,能表现中心。,本
4、文缺点:,写与优点相反的观点。,总批语的格式如下:,(写在正文后,每项都单独成段,每段前都空两个格。),本文优点: 。 本文缺点: 。 本人建议: 。 批改人: ,8,11,阅,对各处批语的要求:,1、要有针对性。 2、批语要字体工整,书写要认真,不要出现错别字。 3、批语格式要正确。 4、用红笔批改。,五、修改作文的形式。,1、自改。 2、同桌互改。 3、换组对改。 4、换班对改。,例文修改范例,和学习,的,日子。因为利用这个日子,逛,懒,你可以干很多你平时想干而没时间干,但,快点,也矛盾起来,我,成功地运用了对比的方法引出自己的星期天比较无聊,较新颖,但错别字较多,句子有语病,语言不太精炼
5、。,定南二中 叶茂盛 制作 2017年04月10日,六、学生推荐优秀作品,范评、推荐发表。,我推荐 作者是 ( ) 推荐人 推荐理由 。,教师寄语,希望同学们结交“两个朋友”:一个是运动场,一个是图书馆。到运动场锻炼身体,强健体魄;到图书馆博览群书,不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。,新课程标准的要求: “养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解”。,幻灯片 4,学生自改作文的好处: 1、可以提高学生的审美能力,鉴赏能力,写作能力。 2、互改可以使学生开眼界,扩大阅读面,积累写作素材。 3、有利于学生写出真实的文章,培养写实的文风。 4 、通过互批互改,了解别人的写作
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