Flash动画制作基础篇_第1页
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文档简介

1、Flash动画制作基础篇一、教学目标知识目标：1.熟悉Flash的工作环境。 技能目标：1.软件的启动； 2.设置背景颜色，舞台大小，动画播放速度。 情感目标： 通过启动Flash应用软件，掌握一种计算机操作方法，让学生体验在应用中总结计算机操作规律的感受。 通过对不同文字处理软件使用的比较，体验用计算机处理文字信息的感受，让学生初步了解网页动画制作软件，提高审美观念，培养积极向上的健康心理。二、重点难点 教学重点：认识Flash的工作环境。 教学难点：修改“舞台背景”。 三、教学准备 电子教室，课件 四、教法演示、任务驱动法 五、教学建议 建议课时：1课时。 本节课是动画制作的操作基础，属于

2、新授课，应该重点放在激发学生学习兴趣；同时要确保所有学生都掌握基本知识。 教学开始阶段可以让学生欣赏相关的范例，让学生对动画的原理有一定的了解。 六、教学过程 教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图 引 入 打开网页，观看漂亮的动画。 这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗？ 提问：你们想自己动手制作出这样的精彩动画吗？ 这就要用到我们今天所学习的一个新的软件FLASH5。（最新版本是FLASH MX2004）根据情况可介绍flash的特点。 引入课题，板书：Flash动画的制作基础篇观看作品 思考并回答问题 是的，用计算机做

3、出来的；wps、word不能做出来。 激趣，吸引注意力 让学生知道这些我们可以自己制作。 了解动画的优点 Flash工作环境的介绍 提示结合以前启动软件的步骤来，启动flash 老师点评总结启动方法 布置看书：“工作环境的介绍” 提问：同学们看了书和刚才启动界面，现知道的区域名称及位置， 老师进行评价、演示。学生交流，并抽学生回答，并且实际操作（学生上台操作） 看书，了解工作环境的分类、样式、用途相关知识充分发挥学生的自主学习 通过看书，对照看实际界面，学生们对工作环境有一个直观的认识 学生回答知识点，老师进一步强化内容活动一启动Flash程序，熟悉Flash的工作环境学生分组交流，启动fla

4、sh，学生相互提问，鼓励学生大胆动手，不怕困难、积极探索 制作动画准备 “修改背景” 主题转接：如何做好制作动画的准备工作 ？布置看书： 提问：弹出影片属性的方法 提问：影片的属性有哪些？ 鼓励学生试着修改这些属性，为今后制作动画做好得心应手的准备。学生回答：方法一：鼠标在影片中右击，选择影片属性；方法二：Ctrl+M 回答： 1)帧频（Frame Rate）: 2)尺寸（Dimensions）: 3)背景颜色（Background）: 4)标尺单位(Ruler):教材的使用 大胆动手，验证自己的从书上获得的操作方法，鼓励学生、积极探索 增强学生的自我学习能力活动二修改“舞台背景”学生修改背景颜色，并运用，让学生直观的认知动手操作、

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