(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《竹里馆》 (2).pptx

1、他是盛唐诗坛上极负盛名的诗人；,他在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗、律诗还是绝句等都有流传人口的佳篇。 他精通诗、书、画、音乐等，与孟浩然合称“王孟”。 他多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。 他的绝句可与李白、王昌龄的绝句比美，代表了盛唐绝句的最高成就。,诗意的人生，澄澈的心灵,诗歌欣赏：王维竹里馆 崇州市三江中学教师 刘晓峰,学习重点：1、能够有感情地吟诵诗歌；,2、将诗歌描绘成优美的画卷； 3、了解这首诗的思想底蕴，懂得根据诗歌 中的“意象”欣赏诗歌，并且能够进行拓 展阅读；,第一乐章 吟诵诗歌,吟

2、诵诗歌的要求和技巧： 1.读准字音，咬字清楚； 2.抑扬顿挫，有所起伏； 3.有韵味感，带上感情； 4.能够联想，古人风度。,“情动于中而形于言”(诗经),“幽迥之思，使人神清气爽” 唐贤三昧集笺注,第二乐章：译读诗歌放飞想象，描绘画面,古人对王维诗歌、绘画的评价,味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。 苏轼,第三乐章：把握“意象”，走进作者的内心世界,诗歌欣赏小常识： 意象，就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。,关于“竹”的诗,竹（宋.苏东坡） 宁可食无肉，不可居无竹； 无肉令人瘦，无竹令人俗。 人瘦尚可肥，士俗不可医。 竹石

3、（清）郑板桥 （郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中； 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。,竹与中国文化,琴，因其深沉高雅的音色品质与丰富的艺术表现力，成为中华民族精神及传统音乐文化的代表。,琴，是古人心目中的中国古代乐器之王，在漫长的封建社会里，许多富有正义感，刚正不阿的、怀着忧国忧民之远大抱负的，具有真才实学的知识分子，往往怀才不遇，仕途坎坷而不幸。既然不能“达则兼济天下”，文人们就退隐山林，以“琴棋书画”自娱来排解精神上的孤独与寂寞,古诗中关于“琴”的诗,盛唐士人的另一种人生追求,“盛唐士人更普遍的心里状态是：把追求自然的美作为精神的享受，自然成了他们理想人格的象征。他们中的许多人，不是

4、为了逃避生活而入山林，而是为了寻找一个人间纯美天地， 他们追求宁静明秀的美！” 罗宗强唐诗小史,传记中的王维,“笃志奉佛，疏食素衣，日与文士丹丘、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。” 唐才子传,谈一谈自己希望的诗意生活,诗意的栖居,“如果生活是全然的劳累，那么人将仰望而问，我们仍然愿意存在吗？是的，充满劳绩，但人，诗意的栖居在此大地上” 荷尔德林轻柔的湛蓝 “对于一个中国人来说，诗意的追求，是我们整个民族的文化基因。中国人比较讲究人和自然的关系，情景交融，物我一致，天人合一。在中国古诗中间，特别是很多田园山水诗都展现了这个意境” 叶延滨诗意的栖居,第四乐章：小练文笔，结合诗意，浪漫写作,明月与诗人的对话,王维诗意图,晓峰老师的浪漫写作：,明月：“王兄，今夕何夕，为何有这样的闲情雅致？” 王维：“知己唯有多情月，山泉翠竹是吾友。月弟，天下美景共欣赏，弹琴听风