掌握个人的生涯管理.ppt

1、掌握個人的生涯管理,LIFO運用實例分享 2007銘傳大學實務研討會,生涯中的角色,家庭,學校,社會,子女,學生,工作者,父母,公民,角色,公司,適應家庭及融入團體 求學過程的考驗 兩性交往及就業選擇 家庭生活與生涯轉變 邁向顛峰或是難以突破的瓶頸 我的生命是否有價值? 我的生涯是否可掌握?,掌握生涯角色轉變活出個人生命色彩,檢視自己因應角色轉變的現況?,意願指數 對於角色扮演，是自願選擇的還是被迫接受的? 瞭解指數 是否瞭解新角色與現有角色的特性差異? 以及其在行為 展現上所需的不同? 信心指數 在角色扮演上能否充分發揮所長、以獲得圓滿結果?,自我掌握?,外力擺佈?,常見的生涯轉型,他人,工

2、作,自覺到缺乏掌握力,外在環境,理想的生涯轉型,自覺到具有掌握力,他人,工作,外在環境,掌握生涯角色轉變活出個人生命色彩,J先生的案例 情境: 負責研發部門的經理,有著強勢且行動派的副總,有令人頭痛的部屬,也有努力做事的部屬.下面兩位小主管都要離職了, 可是沒人有興趣晉升當主管.基本上J先生很懷疑自己能否勝任這個主管的角色.可是,老闆好像還算器重他,又不確定下面的路要如何走,所以就一直努力而痛苦的撐著. 問題: 如何應對強勢的直屬主管,讓他聽的進去我要說的話? 如何帶領有個性的部屬? 我到底適不適合當主管? 我是不是該換工作環境了?,掌握生涯角色轉變活出個人生命色彩,J先生的行為風格 認真負責

3、.任勞任怨.努力學習.按部就班.為人著想 對策: 了解自己的行為風格, 價值觀 明瞭並接受他人與我不一樣的行為風格與價值觀 善用自己的長處, 學習運用不同的行為風格與直屬主管對應,與部屬溝通 結果: 與主管的溝通朝有效的方向發展 工作效率的改善部屬相對的被激勵 對自己勝任主管職的角色信心提升 換了部門回歸工程師職,但幾個月之後再度晉升為部門主管,掌握生涯角色轉變活出個人生命色彩,安小姐的案例 情境: 原本在美國念生物與遺傳學研究所,主要研究內容都是在實驗室,未來畢業也是在實驗室以學術研究工作為主.最近休學回台灣思索這樣的未來是否是自己要的,因為似乎與自己的本性差異頗大. 狀況題: 轉相近的科系

4、繼續唸? 轉完全不同的科系重新開始? 繼續原來的科系?,掌握生涯角色轉變活出個人生命色彩,安小姐的行為風格 喜歡多樣化.喜與人接觸.幫助他人.不喜歡競爭與壓力.會為了避免衝突而妥協.親和力強. 對策: 了解自己的行為風格,價值觀,並勇敢面對真實的自我 與資深學術界的長輩請教,並了解不同領域未來的出路如何 學習聆聽自己內心的聲音,勇敢的去作每一個決定,並堅持下去 決定: 回去先繼續學習,與指導教授溝通,並同時深入了解另一科系的狀況與未來出路 隨時與台灣的前輩連絡,為自己的未來鋪路,掌握生涯角色轉變活出個人生命色彩,H先生的案例 情境與角色: 企業第二代接班人,僅有短暫的工作經驗,父親與母親仍舊會

5、進公司監督及掌管財務調度. 有心學習成長並結合團隊共同學習,整個公司是個快樂的大家庭型態. 問題: 不知如何與父親溝通,因為擔心被拒絕,所以往往就直接先做了再說. 公司的指揮系統有多頭馬車的狀況,令同仁不知如何依循因而頗有怨言 因為是寡占市場所以公司獲利不錯,但是未來方向該如何走?,掌握生涯角色轉變活出個人生命色彩,H先生的案例 對策: 徹底了解自己的價值觀與行為風格,明白造成與上的溝通有障礙的原因為何,面對自己. 透過高階教練的協助,提升自己的領導力 透過團隊共識營的訓練活動,讓同仁除了了解自己之外也了解身邊其他的人與自己的差異,重新去看待每一位以及調整工作中互動的方式. 結果: 改善與父母的溝通模式後,自己更加有信心,雙方都朝向正面角度去看待彼此的關係 經由自我的了解以及運用不同的行為展現,三個月內