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文档简介

,抓好课前预习 培养学生学习英语的能力,学生的课前预习一旦生效，既 能使学生掌握学习的主动性,同时 可以培养学生自觉学习的良好习 惯和自学能力，有利于学生真正 成为学习的主人。,一、课前预习的重要性与可行性,首先，做好学生的思想工作是 培养学生良好预习习惯的前提。,二、如何培养学生良好的预习习惯,首先，做好学生的思想工作是 培养学生良好预习习惯的前提。,二、如何培养学生良好的预习习惯,其次，教师坚持“五勤”是培养 学生良好预习习惯的保证。,三、预习作业的个性化设计,三、预习作业的个性化设计,以 三 年 级 教 材 为 例,听音朗读模仿 做单词小卡片 玩小卡片游戏,三、预习作业的个性化设计,以 三 年 级 教 材 为 例,四、预习促进有效课堂的生成,四、预习促进有效课堂的生成,以 三 年 级 教 材 为 例,预习作业： 听音跟读模仿本课动物类单词,想 想你最喜欢的动物是什么,并能进行动 物角色扮演 。,四、预习促进有效课堂的生成,以 三 年 级 教 材 为 例,I like the . funny cute lovely,四、预习促进有效课堂的生成,以 三 年 级 教 材 为 例,The monkey is funny . I like the monkey . Act like a monkey .,The dog is cute . I like the dog .

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