八年级上册22.《短文两篇》课件

1、刘禹锡,陋室铭,（唐代）,刘禹锡,今天修复的安徽和州刘禹锡陋室,花香不在多,室雅何须大,关于文体 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。,座右铭,写出来放在座位旁边的格言。,作家作品简介 本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小

2、，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。,给下列红色的字注音,德馨,鸿儒,苔痕,案牍,xn,hng r,ti,d,调素琴,tio,陋 室 铭 刘禹锡,山不在高，有仙则名。水不在深， 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕 上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往 来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝 竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,出名、闻名,灵异的（水） 这 只 香气，指（品德）高尚,大学问家,没有什么学问的人 弹 指（嘈杂的）音乐声,使扰乱 使劳累,有什么简陋的呢,解释下列字词,惟吾德馨：,惟，只是；德馨，品德高尚。,鸿儒：,指知识渊博的学者

3、。鸿，大。,白丁：,无官职的平民。这里指缺乏文化的人。,金经：,指用泥金（一种用金箔和胶水制成的金色颜料）书写的佛经。,丝竹：,丝，指弦乐器；竹，指管乐器。这里泛指乐器发出的声音。,案牍：,指官府的公文。,斯是陋室：,斯,这;,研读课文,1. 作者怎么样引出陋室的？ 2. 第一、二句与第三句有什么关系呢？,山 水,比喻起兴,山 仙 水 龙,陋室 德馨,3. 在作者看来，陋室真的简陋吗？,4. 从哪些方面看得出来？,陋室不陋,景环境优美,人交友高雅,事生活闲适,5. 诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？,6. 作者在本文提到他们有何作用？,自比古代贤人，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高

4、雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。,7. “孔子云：（君子居之，）何陋之有？”作者为什么只引用下句？,前面直接用诸葛亮与扬雄自比为君子，所以下句直接引用下句，反诘点题。,8. 作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？,安贫乐道，高洁伟岸,9. 这种借他物来表明心迹的手法叫什么？,托物言志,文章层次 1.点明主旨：陋室不在其陋，而在身居 陋室主人品德的高尚。 2.写（居室环境）、（交往人物）和（日常生活）。 3.总结全文，强调陋室不陋。,陋室铭,设喻引题,山,仙,水,龙,比喻起兴,陋室,德馨,陋室不陋,环境优美（清幽景）,生活情趣（高雅事）,引古贤以自况,反诘点题,交友高雅（

5、不俗人）,陪衬比喻 托物言志,安贫乐道 高洁伟岸,（君子之德）,小结课文,填 空,1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是： ， 。 3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。 5、文末提到三位古人,起什么作用?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,引古人自况，陪衬类比。,爱莲说,周敦颐（北宋）,解题及作者 爱：喜爱 莲：荷花 说：古代的一 种议论文体，用于阐 述作者对问题的 见解，讲究辞采。,周敦颐： 北宋著名的唯心主义 哲学家。

6、字茂叔，谥号 “元公”，著有周元公集。 他在南康郡任职时曾亲 自率领属下在府署一侧 挖池种莲，名曰“爱莲池”； 并写下这篇流传百世的 爱莲说。,朗读、正音、释义,周敦颐 （dny） 蕃（fn） 予（y） 淤 （y） 濯（zhu）,涟（lin） 蔓（mn） 亵（xi） 焉（yn） 逸 （y）,鲜（xin） 宜（y）,噫（y）,爱 莲 说 周敦颐,水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人 甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不 蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉。,多,仅仅,取消独立性 却,洗 妖媚,不生藤蔓，不长旁枝,玩弄,予谓菊，花之隐逸

7、者也；牡 丹，花之富贵者也；莲，花之君 子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜乎众矣。,爱 莲 说 周敦颐,认为 表判断、是,对于菊花的喜爱,听说 像我一样的还有什么人,应当,少,文中“之”字的几种用法： 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染,的,助词，用于主谓之间取消句子独立性。,予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。,判断句,莲,环境：出淤泥而不染 习性：濯清涟而不妖 体态：中通外直，不蔓不枝 亭亭净植 气味：香远益清 气质：可远观而不可亵玩焉,不同流合污，洁身自好 庄重质朴 豁然大度，正直不 苟 美德传扬 气节高尚，令人敬 重,君子

8、,思考,作者分别把菊花、牡丹比作什么？有什么作用？ 2 文章采用了哪些表达方式？作用是什么？请举例说明 。,菊花隐逸者 牡丹富贵者,衬托莲的形象,记叙引题，写世态炎凉 描写突出莲的形象 议论赞赏莲的品质 抒情贯穿全文，意在明志,写菊花、牡丹的用意,隐逸者,富贵者,君子,（正衬）,（反衬）,逃避现实,贪慕荣华富贵,高洁质朴 正直端庄 清廉圣洁 卓尔不群,背 诵,理思路,可爱者 甚蕃,爱菊 爱牡丹 爱莲,花之隐逸者 花之富贵者 花之君子者,鲜有闻 众矣 同予者何人,理解、欣赏,1. 本文的语言简洁优美。根据自己的理解说说你最欣赏的语句。,2. 在这篇课文中，你认为哪句话集中刻 画了莲的形象？,3. 文中哪句话是作者对莲的总的评价呢？,4. 作者“独爱莲”。