八年级生物第六单元 第二章 认识生物的多样性课件1

1、第二章 认识生物的多样性,界 门 纲 目 科 属 种,包含 生物 种类,生物 相同 特征,种是最基本的分类单位,生物分类等级由大到小顺序是:,第二章 认识生物的多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,生物多样性的内涵：,自然界已知的生物种类到底有多少种？,生物种类的多样性,分组讨论：通过组内合作，形成统一的结论，然后代表发言答题，本组成员发现不妥可以及时补充。我们看看哪组回答的精彩！,1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群

2、总种数占世界的平均百分比。 3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？,1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？,腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。,哪种最高？,我国已知生物类群哪种最多？,哪种最低？,被子植物,爬行动物,裸子植物,我国被称为：裸子植物的故乡,占世界的百分比,14.96%.,3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？,还有很多种生物没被发现，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。,我国生物多样性特点:,1、

3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列 2、裸子植物种数世界首位（裸子植物的故乡） 3、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三,4、特有的和古老的物种多,形成猫和狗的的差异的根本原因是什么?,猫和狗细胞内所含基因不同,不同物种，细胞内的基因不同,她们的基因相同吗？,每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。,基因的多样性,不同物种，,基因组成有较大差别,相同物种，,基因组成也不尽相同,野生大豆,70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。,我国科学家袁隆平利用野生水稻和普

4、通栽培水稻杂交培育成杂交水稻新品种，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。,我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的。科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因多样性有关系吗？,有关系。由于近亲繁殖，亲代雌雄双方携带相同致病基因的机率增大。这些基因很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性,对物种的延续有着重要意义。,想一想、说一说,地球上部分生态系统示意图,想一想、说一说： 你所在的地区有不同类型的生态系统吗？,看图说说分别属于什么生态系统,森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湖泊生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统,生态系统的多样性,我国生态系统多样。海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。,小结,每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；,每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。,某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；,当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。,保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。,保护生物多样性的根本措施是：,某贫困的小镇