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文档简介

1、试一试：怎样画深山藏古寺,好几百年前,有个皇帝,非常喜欢作画,为此,它还设立了一个御画院, 集中了国内顶级画家. 有一次,他想试一试画家们高下优劣,就出了一个题目叫“深山藏古寺”，要他们分头作画，来表达这个意思。画家们绞尽脑汁，争锋斗雄，寻求最理想的角度，以表示这个主题。 同学们，如果你是画家，你会怎样画呢？,深山藏古寺,到了揭榜那天，第三幅画被列为佳品，大家围着欣赏，并且同声称赞不绝 第一幅画面中画寺庙，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的； (深山有古寺） 第二幅画寺庙一角，没藏好。（深山露古寺） 第三画列为上品，因为深得题意，“藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出深山藏有古寺。 （

2、深山藏古寺）,人教版 三年级下册 第三组,授课单位：西陵区明珠小学,授课人： 林月琴,12、想别人没想到的,自学提示：,（1）自由读课文，读准字音。 （2）熟读生字词，理解词意。 （3）课文讲了一件什么事？画师为什么认为三徒弟画得最棒？ （4）不理解的地方作上记号，小组内讨论解决。,召集 他俩 骆驼 恰好 半截 禁不住 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,zho li lu tuo qi ji jn min f ru hung w,课文讲了一件什么事？,我来讲一讲：,讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能 在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多最 后小徒弟的画得到了画师的称

3、赞。,1.三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。 2.画师考得结果怎样？用横线画出来。,我能按要求学课文, ,大徒弟： 二徒弟： 小徒弟：,用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。,画了许许多多骆驼的头。,画了几条弯弯曲曲的线，表示连 绵不断的山峰，一只骆驼从山中 走出来，另一只骆驼只露出脑袋 和半截脖子。,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼的头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,比较这三幅画，你们认 为谁画的骆驼最多？,画师看了看他俩的画， 没有露出满意的神情。,当

4、他拿起小徒弟的画时， 禁不住点头称赞。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼 ，但它们在 里走着 ， ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不恰好表明有 的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,连绵起伏： 若隐若现：,连续不断而且起伏不平。,隐隐约约，看不清楚。,我的收获,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,比一比，哪幅画的人最多？,A,比一比，那幅画的人最多？,B,比一比，那幅画的人最多？,C,你还知道哪些人遇到

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