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文档简介

1、,争吵,灵璧县实验小学 刘艳伟,替换 墨水 叫骂 肩膀 毕竟 石匠 承认 戒尺 抄写 缩回 扛着 缘故 愤怒 既然 克莱谛 安利柯,课文讲了“我”和 因为 而发生 ，最后 的故事。,克莱蒂,本子被弄脏,争吵,和好如初,默读课文5至8自然段： 1.争吵后，“我”的内心是怎样的？用“”画出相关句子，读一读。从这些描写中可以看出“我”是一个什么样的人？在旁边批注。 2.争吵后的克莱谛又是什么表现？用“”画出相关句子。想想你感受到了什么？,我觉得很不安，气也全消了。,我很后悔，不该那样做。,啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！,想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗 说“去向他认错吧”，可

2、是“请原谅我”这几个 字怎么也说不出来。,（不安）,（后悔）,（后悔自责）,（矛盾）,克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼 睛里表示的不是愤怒，而是悲哀。,克莱谛对“我”行为感到伤心 。,他又说：“我在外边等着你！” 我回答说：“我也等着你！”,他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？,终于挨到了放学。,这里的“挨”字用得真好！我知道为什么？,当“我”向克莱谛举起尺子时，克莱谛是怎样做的？用“-”画出来。,“不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好朋友吧！”,而克莱谛又是怎么做的呢?,克莱谛用自己的友善化解了双方的矛盾,“我们”两个人又重归于好.,“再也不了！再也不了！”,我为什么两次说“再也不了！”,是因为自己内心激动，“我”被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。,既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!,应该知错认错。,要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。,你喜欢课文中的哪个人物？ 喜欢他的理由是什么？,小练笔：,你和同学之间有没有发生一些让你记忆深刻

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