八年级政治8[1].2_合作!竞争!_课件2人教版

1、山羊为了不被狮子吃掉,必须跑得比狮子快;狮子为了不饿肚子,必须.,在竞争中合作,在合作中竞争。,合作！竞争！,第八课 竞争合作求双赢,议一议,在北京奥运会上我国乒乓球男、女队双双夺得团体冠军是 的结果。 A 竞争 B 合作 C 既有竞争也有合作,既是竞争的结果，也是合作结果，队员们能够“在合作中竞争,在竞争中合作”。,那么，竞争与合作是怎样的关系？我们应怎样对待竞争与合作？如何在合作中竞争，在竞争中合作？这是本节课解决的主要问题。,（一）在合作中竞争,:,设立在北京的微软公司(中国总部) 和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中

2、竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。 结合上述实例，谈谈 你对“合作与竞争”关系是怎样理解的？,生活观察：竞争的对手，合作的伙伴 （P95）,合作与竞争，不是水火不容的，而是相互依存、你中有我、我中有你的关系。,竞争与合作的关系：,学会在合作中竞争,学会在竞争中合作,阅读感悟（P95相关链接）,许多公司在发展自己的业务时，要求员工有通力合作的精神，以树立良好的公司形象，如要求员工步调一致，互通信息，相互支持等。与此同时，员工之间的竞争也非常激烈。许多员工把整个身心投入到工作中去，想方设法作出别人做不到的“业绩”，以使自己在公司中得到更快

3、发展。这就是所谓的“在合作中竞争”。,在合作中竞争的内涵是什么？ 学会在合作中竞争有什么意义？,在合作中竞争的内涵是什么？,学会在合作中竞争有什么意义？,一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。,我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。,温馨提示 P95,明志中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通

4、，互相帮助，成绩都很优秀。,合作竞争显风采 P96,八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？ 我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？,2.启示： 事例说明了在合作中竞争能够使一个集体的力量更强大、更有活力；每个成员也能更快进步。 我们应学会在合作中竞争。,温馨提示,3.我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？（P96） 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。当然，我们也应当发挥自身优势，扬长避短，敢于与他人竞争。,教师点评：,竞争新理念,在合作中竞争应注

5、意哪些事项: （即如何在合作中竞争？） 在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。 要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 竞争并不意味着拼个“你死我活”，不以成败论英雄.,（二）、在竞争中合作,心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也

6、达不到目的。P97 请你为实验中取得成功出主意？ 这个实验对我们有什么启发？,出谋划策,成功策略： 1.答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉出。否则，可能全军覆没。,温馨提示,这个实验对我们有什么启发？ （P98） 2.答：竞争中需要合作。因为，合作得越好，力量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是理想的合作者。 在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，合作的真谛是“相互促进、共同提高”。,教师点评：,在竞争中合作应注意的事项： （即怎样在竞争中合作？）,竞争中合作应体现“

7、双赢”原则。 要处理好自己和他人关系。 要有团队精神。,如何处理好自己与他人的关系？P98,阅读导航,要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。 要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。 要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。,阅读导航,团队精神 P99,含义:团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，个人利益服从团队利益。,王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。

8、正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。,案例分析：,问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，她可能会怎样做？,活动二,问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？,1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷”。,2、也去拿张小玲的资料。,3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。,4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享。,问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？,不同的行为会造成不同的结局。如以极端的行为互相打击、报复会造成“输输”的结局；自闭、不与他人合作的单干，会造成“输赢”的结局；而友善、互帮互助，能使双方的需要都得到一定程度的满足，达