北京专版2018年中考生物复习方案主题七生物的生殖发育和遗传变异第19课时动植物的生殖和发育.pptx

1、第19课时 动植物的生殖和发育,考 点 聚 焦,考点1植物的生殖,1有性生殖 (1)概念：由两性生殖细胞(_和_)结合形成_，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 (2)优点：具有_的遗传特性。能产生更多的_，易形成新品种，有利于生物的_，能适应变化的环境。,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,精子,卵细胞,受精卵,双亲,变异,进化,第19课时动植物的生殖和发育,考向探究,考点聚焦,实验探究,(3)有性生殖图解：,图191,雌蕊,雄蕊,子房,花药,卵细胞,精子,【思维警示】 试管婴儿、转基因生物的生殖方式都是有性生殖，都是由受精卵发育而来的。,考向探究,考点聚焦,实验探究

2、,第19课时动植物的生殖和发育,2无性生殖 (1)概念：不经过两性生殖细胞的结合，由_直接产生新个体的生殖方式。 (2)优点：只具有_的遗传特性。繁殖速度_，变异_，有利于保持母本的_。,母体,母体,快,小,优良性状,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,(3)应用： 嫁接：如柿树、苹果、梨、桃。分为_接和_接。关键要确保接穗与砧木的_紧密结合在一起。嫁接后植株枝条(芽)上所结的果实为_的性状。例如，将红富士苹果的接穗嫁接到国光苹果的砧木上，结出的是_苹果。,图192嫁接的步骤示意图,枝,芽,形成层,接穗,红富士,考向探究,考点聚焦,实验探究,扦插：如月季、甘薯、葡萄、菊

3、。剪取植物的一部分，把其下部插入湿润的土壤中，置于适宜的温度下。扦插时一般每段保留至少两个节，茎段上方的切口是_的(减少_散失)，下方的切口是_的(增大吸水_)，上一个节要去掉部分叶片(降低_作用)，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，并将下面一个节埋入土中。,第19课时动植物的生殖和发育,水平,水分,斜向,面积,蒸腾,组织培养：利用_生殖原理，使植物组织(如茎尖、叶片、茎段、花药、花粉等)在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成完整的新植株的技术。优点是保持_的优良性状。,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,无性,母本,图193,考向探究,考点聚焦,实验探究

4、,第19课时动植物的生殖和发育,【点拨】 分裂生殖(如细菌、草履虫等)、出芽生殖(如酵母菌、水螅等)、孢子生殖(真菌、藻类、苔藓、蕨类等)、嫁接、扦插、压条、组织培养(如试管苗)、动物的克隆(如多莉羊)都属于无性生殖。,3无性生殖与有性生殖的区别,无,有,母体,受精卵,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,花、果实、种子,考点2昆虫的生殖和发育,蛹,差异,若虫,相似,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,【规律强化】 昆虫在发育的过程中，要经过几次蜕皮才能长成成虫，这是因为昆虫的外骨骼是坚硬

5、的，不能随着昆虫的生长而长大，从而使昆虫生长受到限制。因此昆虫在生长发育过程中会出现蜕皮现象。当昆虫发育到不再继续长大时，蜕皮也就停止。,考点3两栖动物的生殖和发育,1生殖特点：_生殖、_生、_受精，还有_鸣叫(吸引雌蛙，求偶行为)，_现象(提高卵的受精率)。 2发育特点：_发育；过程：受精卵_幼蛙成蛙。,有性,卵,体外,雄蛙,抱对,变态,蝌蚪,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,图194,3生殖发育与环境的关系：两栖动物的生殖和幼体的发育必须在_中进行，幼体要经过_发育才能在陆地上生活，所以要保护它们赖以生存的_环境。,水,变态,水域,考向探究,考点聚焦,实验探究,第

6、19课时动植物的生殖和发育,考点4鸟类的生殖和发育,1生殖特点：_生殖、_生、_受精。 2鸟卵的结构,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,图195鸟卵的结构,有性,卵,体内,卵壳,卵壳膜,气室,卵白,胚盘,卵黄,系带,卵黄膜,卵壳和卵壳膜：起_作用。其上有许多小孔，可为胚胎发育提供充足的_。 卵白：含有_和_，供胚胎发育的需要。 卵黄：卵细胞的主要营养成分，供胚胎发育的需要。 气室：贮存_，供卵进行_。 胚盘：内有_，是胚胎发育的场所，将来发育成雏鸟。 已受精的卵，胚盘色_而略_；未受精的卵，胚盘色_而略_。,保护,氧气,营养物质 水分,氧气 呼吸,细胞核,浓 大,浅

7、小,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,卵细胞由_、_、_三部分组成。 3繁殖过程：一般包括_、_、_、_、_和_几个阶段，必须有的阶段是_、_、_(如杜鹃没有筑巢、孵卵和育雏行为)，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。,卵黄膜 卵黄 胚盘,求偶 交配,筑巢 产卵 孵卵 育雏,求偶 交配 产卵,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,【规律强化】 昆虫、两栖类、鸟类的生殖发育比较,实 验 探 究,实验梳理观察鸟卵的结构 1方法步骤 (1)感受卵壳的承受力，并用放大镜观察卵壳的特点。 (2)找到鸡

8、卵的钝端，用小镊子轻轻敲碎，夹去破碎的卵壳，观察暴露部分。 (3)将卵壳膜剪破，直接将卵白、卵黄等倒入烧杯中，观察卵的内部结构。,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,2实验结论,图196,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,【典例分析】 2017长沙小敏打开一个鸡蛋(未受精)准备做菜，顺便认识鸡蛋的结构。下列认知正确的是() A胚盘是细胞核 B卵黄是细胞核 C卵白是细胞质 D卵壳膜是细胞膜,A,考 向 探 究,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,探究1 植物的生殖

9、,例1 2017衡阳下列生物的生殖方式与其他三种明显不同的是() A柳树用扦插的方法繁殖 B马铃薯用块茎繁殖 C苹果用嫁接的方法繁殖 D玉米用种子繁殖,D,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,变式1 2017东营垦利区西宋桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近于() A黄桃 B毛桃 C蟠桃 D三者兼有,A,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,探究2昆虫的生殖和发育,例2 2017海南美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶

10、段是() A幼虫、成虫 B蛹、若虫 C若虫、成虫 D幼虫、卵,A,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,变式2 2017成都蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态，这种发育过程中，不会出现() A卵 B若虫 C蛹 D成虫,C,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,探究3两栖动物的生殖和发育,例3 2017海南下列有关青蛙生殖发育的描述正确的是() A青蛙的鸣叫是雄蛙在报警 B青蛙的发育起点是蝌蚪 C青蛙有抱对行为，体内受精 D青蛙的发育过程是变态发育,D,考向探究,考点聚焦,实验探究,第19课时动植物的生殖和发育,变式3 2016石家庄“蛙满塘，谷满仓”，一只青蛙一天捕食害虫少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧的“农田卫士”。下列关于青蛙的生殖发育过程的叙述正确的是() A雌雄异体，体外受精 B雌雄同体，体内受精 C雌雄异体，体内受精 D雌雄同体，体外受精,A,考向探究,考点聚