语文人教版四年级下册《生命生命》课件

1、,生命 生命,汕头市龙湖区辛厝寮小学 罗少璋,文章写了三个事例,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,强烈的求生欲望,生命力的强大、不屈,思考人生,这篇文章共写了几个事例？用一个关键词来概括这个事例。,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳,思考人生,找出每一个事例中最能体现生命特征、焕发生命光彩的词语。,震撼,强烈的求生欲望,生命力的强大、不屈,生命力的强大、不屈,强烈的求生欲望,你感受到作者跟你说了她的哪些想法？（可用原文回答）,我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗,划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语，谈一谈你的体会。,你对哪个事例感触最深？是什么打动了你呢？,研读语句 理解

2、文本,抓“欲望”研读“飞蛾求生” 1、默读该段，划出表现欲望的句子和词语。 2、反复读，并抓住重点语句、关键词仔细体会句子和词语的含义。 3、齐读这句话，感悟领会。,夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,叙述事情 娓娓道来,声音轻柔 读出脆弱,感情充沛 读出震惊,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上

3、，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,“隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。”竟然，为什么不能去掉?,“竟然”表达了一种意想不到，表达出一种惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。,此时此刻，我想说：生命就是（ ）！,生命， 不屈的动力！ 冲破一切的力量！,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属

4、于我的。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,静听心跳,生命的有限与无限,两种对待生命的态度好好使用生命珍惜生命,确立目标与病魔作斗争,重点朗读最后两个自然段，找出触动自己的句子来谈一谈。,品读课文,我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。,生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能

5、地创造生活，丰富生活。,于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,生命是什么呢？,让有限的生命创造无限的价值,小学毕业因病辍学的杏林子,数十年来坚持自修,著有40多本散文、小说、传记、剧本等，被誉为“台湾最具影响力的作家”，她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，离世后，把躯体捐献给了医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。她的一句名言是：除了爱，我一无所有。,生命是,生 命,（是）飞蛾求生 （的） 欲望 （是） 瓜苗生长 （的） 不屈 （是） 心脏跳动 （的） 震撼 ,花朵绽放的美丽,小鸡破壳而出的新生,种子破土而出的力量,我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。,如果对自己负责，就要_。 如果_，就_。,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 爱迪生,在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强