八年级物理上册第一章第4节测量平均速度教案新版新人教版_第1页
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文档简介

1、第4节测量平均速度【教学目标】知识与技能1通过探究能正确使用刻度尺和停表测量平均速度2能联系实际运用速度公式测物体的平均速度过程与方法通过实验探究、观察实验现象、采集实验数据，获得对平均速度较深入的理解情感、态度与价值观1在测速度的实验过程中，能按要求做好实验，培养实事求是的科学态度2有用平均速度的观点观察和分析身边事例的意识3感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情【重点难点】重点：平均速度的测量方法难点：引导学生设计实验，组织调控学生有序地进行实验，准确计时和实验分析【教学准备】1将例题制作成多媒体课件2准备实验报告，并打印3准备学生分组实验所需器材教学过程设计教师活动设计意图导入

2、新课将速度例题呈现在多媒体上(一名同学到黑板板书，其余同学在自己座位上独立完成)1根据例题总结测平均速度的方法(学生分组讨论，总结实验方法)2实验探究(1)教师发放实验报告，将此次实验能经历的几个探究过程列在其中，引导学生从提出问题、设计实验、进行实验、收集数据、分析论证、评估交流等几方面完成实验(学生根据报告提示，选择实验器材，设计实验步骤，进行实验)(2)教师根据实验步骤，提出实验过程中需要注意的问题，让同学分组讨论，回答(学生分组讨论，回答教师的问题)(3)实验过程中，教师循环指导(学生分组实验，合作探究)(4)实验结束，分组回答实验结论(同组学生讨论，分析析数据，归纳结论)(5)评估交

3、流(学生相互讨论，评估交流)3教师使用位移传感器测平均速度学生参与利用位移传感器测人步行时的平均速度4简介超声波测速阅读科学世界例题的引入可以通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣同时也可体现从生活到物理，从物理到生活的理念培养学生的归纳总结能力让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识弄清注意事项，缩短实验时间，提高课堂效率培养学生团体意识和归纳总结能力经历实验探究的完整过程，培养学生的探究能力使学生体会物理学的发展对社会的影响，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观使学生关心科学技术的新进展和新思想，了解自然界事物的相互联系，逐步树立科学的世界观.课堂小结学生总结本节知识，老师作相应补充利于知识的巩固，培养

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