八年级物理下册 8.2 二力平衡学案1（新版）新人教版

1、二 二力平衡第1课时学习目标：1知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态2知道物体处于平衡状态所受的力称为平衡力，最简单的情况是二力平衡3理解二力平衡的条件4能利用平衡条件解决简单的平衡问题学习重点：1探究二力平衡条件2二力平衡的应用学习难点：1设计实验探究二力平衡条件2二力平衡的应用自习一、阅读教材第2021页 内容，思考并回答下列问题：1在受力的情况下，物体有时也会保持 或 ，即运动状态不变.2平衡状态是指物体处于_状态或_状态.使物体处于平衡状态的力叫_.3作用在同一物体上的两个力，如果大小 、方向 、并且在 直线上，这两个力就彼此平衡。二、自习评估1在水平道路上做匀速直线运

2、动的汽车，水平方向受到向前的 和向后的 ，二力平衡；在竖直方向，汽车受到向下的 和路面对它向上的 ，二力平衡。 2如图1所示，四个图中F1和F2是一对平衡力的是 （ ）图 1自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）自探合作探究一：力的平衡：思考并讨论：.举出生活中物体受到力的作用并保持静止或匀速直线运动状态的实例总结：1.平衡状态是指物体保持 或 。2物体在受到几个力作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力 ，物体处于 状态。合作探究二：二力平衡的条件实验 【提出问题】作用在一个物体上的两个力，什么条件下才能使物体平衡？

3、【设计实验】参考教材第20页的内容并思考：1在细线的两端悬挂质量相同的砝码，小车是否静止？2小车受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么特点？3把小车扭转一下，使两个力的作用线不在同一直线上，小车是否静止？ 【实验探究】记录实验的条件和现象小车在水平方向所受二力的情况小车运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相等相等【分析与论证】总结：作用在物体上的两个力，如果大小 、方向 、并且在条直线上，这两个力就彼此平衡。【评估交流】本实验采用的主要实验方法： 。合作探究三：二力平衡条件的应用1 根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态，可以分析出作用在物体上的力的大小和方向（1） 如图2所示，

4、画出静止在水平地面上的小车受力的示意图（2） 小明沿竖直向上的方向用300N的力提水桶不动，请你在图3中画出水桶受力的示意图。图 2图 3图4 4 （3）作出图4中小车在平直公路上匀速向左行驶时的受力示意图2根据物体的受力情况判断物体的运动状态火车在平直的轨道上行驶在竖直方向上 和 平衡。如果牵引力小于阻力，火车将减速；如果 力大于 力，火车将加速；牵引力和阻力 时， 方向二力平衡，火车 前进自测1平衡状态是指物体处于_状态或_状态。使物体处于平衡状态的力叫_.2静止在水平桌面上的书受到重力和支持力，这两个力是_力图53在图5所示各图中，属于二力平衡的是 （ ）4在水平桌面上放有一本书，则 （ ）A书的重力和书对桌面压力是一对平衡力B书的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力C书的重力与桌面对书的支持力是一对相互作用力D书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对相互作用力 图65在探究“二力平衡的条件”的实验中：（1）实验装置如图6所示。实验目的是探究_在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。（2）实验中，通过调整_来改变F1和F2的大小这是为了研究是否影响物体的平衡（3）实验中，保持F1与F2大小相等用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将_这是为了研究是否影响物体的平衡6起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降 时钢丝绳对重物的拉力大小，则 A