八年级物理下册 7.4 宇宙探秘学案（新版）苏科版

1、课题：7.4 宇宙探秘 【学习目标】（1）了解人类探索太阳系及宇宙的科学历程，初步理解宇宙起源和正确认识宇宙整体膨胀的科学理论。（2）知道谱线红移现象和实质。（3）知道光年物理含义和数值。【学习重点】初步认识宇宙结构模型，知道谱线红移现象和实质。【学习难点】正确认识宇宙整体膨胀的科学理论。【预习作业】1、西方科学家对于宇宙的认识从地心说到日心说，再到宇宙大爆炸说，针对每个时期，他们提出的理论都受限于当时科学发展水平和观测能力，我们从中可以发现人类对于宇宙的探索是 的。2、尝试按直径长度从大到小排列顺序：地球 太阳 月球分子 银河系 太阳系 电子 原子 3、大多数科学家都认为：宇宙是起始于“原始

2、火球”诞生于距今约137亿年的一次 。4、20世纪20年代，天文学家哈勃发现星系的光谱向长波（红光波）方向偏离，称之为 。这一现象说明 。5、什么叫天文单位？ ；什么叫光年？ 。1 l.y = m 1 AU = m【学习探索】【要点1】人类探索宇宙的艰难历程活动根据教材图7-25概貌了解和讨论我们的宇宙。指导学生由近及远的认识宇宙，并简要介绍银河系、太阳系的有关知识。组织学生讨论，从“古人看天”和从“地心说”到“日心说”说明了什么？信息1、远古时代，人们根据自己的视觉感受，得出了“天 地 ”的宇宙形状。公元2世纪，古希腊天文学家 提出了以 为宇宙中心的“地心说”。2、西方最早创立“日心说”，对

3、宇宙有一个相对正确、初步认识的科学家是（ ）A、托密勒 B、哥白尼 C、牛顿 D、布鲁偌托勒密提出的“地心说”和哥白尼创立的“日心说”在现在看来都是 （填“正确”或“错误）的，这跟当时的观测水平有很大关系。总结【要点2】 当代宇宙观测活动阅读教材星空世界，获取相关信息填写完整。信息1、由于恒星离我们太远，不借助于特殊工具和方法，很难发现它们在天上的位置变化，因此古代人把它们认为是固定不动的星体。我们所处的 系的主星 就是一颗恒星。用精确的天文仪器可以观察到恒星是 （填“运动”或“静止”）。2、我们居住的地球位于 系，这个星系属于 系，在整个宇宙中银河系只是普通的一员，太空中有 （填“有限”或“

4、无数”）的星系。3、宇宙是一个 的天体结构系统，请尝试将以下天体结构按从小到大进行排列（参考教材P37）。A、行星 B、星系团 C、星系 D、恒星 E、超星系团 F、宇宙你的排列顺序是： 4、 叫光年，符号是 。1光年= m1.世界是运动的，恒星也是 的。2.宇宙中存在无数的星系，人类对宇宙的认识是由 的。3.宇宙是一个 的天体系统。总结要点3】 宇宙起源与膨胀模型活动阅读“读一读”的宇宙从何而来，组织学生讨论：1、什么是多普勒效应？2、天文学家哈勃发现了什么？这一发现又说明了什么？3、宇宙科学家认定的宇宙起源理论是什么？如何科学的、全面的理解？1.宇宙诞生于距今约 年前的一次 。2. 根据光

5、的多普勒效应和谱线“红移”现象可以推断： 。3.科学的宇宙膨胀理论：我们可以用粘有小金属球的气球类比宇宙（这里运用了类比和 的方法），当气球充气膨胀时，任一小金属球和周围其他的小金属球的距离都在拉开，因此宇宙中的星系在彼此 。总结7.4 宇宙探秘 【课堂检测】班级_ 姓名_ 成绩_1、最早提出“日心说”的是( )A、哥白尼 B、伽俐略 C、牛顿 D、托勒密2、我国自主研发的第一个月球探测器嫦娥一号是什么时间发射成功的( )A、 1999年11月 B、2003年10月 C、2005年10月 D、2007年10月3、天文学上“光年”是 ( )A、速度单位 B、长度单位 C、时间单位 D、能量单位4

6、、若已知牛郎织女两星相距12 l.y，试计算牛郎织女两星相距多少AU？如果用光速飞行器从牛郎星飞达织女星需要多长时间？5、如图分别为原子结构模型和太阳系，请你指出两者之间相似或不同的某一点： 6、科学家通过探索，发现星系正在远离我们而去，科学家的依据是（ ）A、测量到星系到地球的距离在变大 B、观察到星系正在离开地球运动C、根据测到的星系光谱的波长在逐渐变大 D、科学家们自己的理解和设想7、关于宇宙大爆炸，下列说法中正确的是（ ）A、宇宙起源于一个比较稳定的“原始火球”B、“原始火球”的爆炸是整体的，涉及宇宙的全部物质及时间、空间C、“原始火球”的爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应升高D、大爆炸宇宙模型认为,“原始火球”的密度无限大，但温度不是很高8、小明一次在科幻小说中读到这样一段话，你认为哪些地方描述有误，指出它违背了什么原理。“一日孙悟空驾着筋斗云，前往西天面见如