八年级物理下册 8.2 重力 力的示意图教案 苏科版_第1页
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文档简介

1、重 力 力的示意图课题8.2重 力 力的示意图课型新授教学目标1. 知道由于地球吸引而使物体受到的力叫做重力。2. 会用弹簧测力计测量物体的重力。3. 经历探究过程，得到物体重力和质量的关系：G=mg，知道g=9.8Nkg的意义。4. 由实验感知重力的方向并能运用这一结论对实际问题做出分析。5. 知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图。知道力的三要素。6. 通过观察，知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题做出分析和判断。重点探究影响重力大小的因素、重力的方向；力的示意图难点探究影响重力大小的因素、重力的方向；力的示意图 教具1 弹簧测力计、若干个钩码、剪刀、线（探究影响重力大小

2、的因素）2 小球、铁架台、线、剪刀（探究重力的方向）教 学 程 序 设 计二次备课教学过程二教学过程一、引入课题观察关于“瀑布”的一些图片，从诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”引入问题。水为什么总是从高处向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？观察“蹦极”、“苹果下落”、“航天飞机绕地球运动”、“月亮绕地球运行”等图片。师总结：地球上的一切物体都受到地球的吸引作用二重力的产生1.重力产生的原因 由于地球的吸引而使物体受到的力2.重力的施物体 地球二、探究影响物体所受重力大小与质量的关系1. 生活中你感觉到物体的质量越大，其所受的重力也越大吗？2.（活动）器材：弹簧测力计、钩码若干。过程：改变钩

3、码的数目，用弹簧测力计分别测出钩码所受的重力，并将各钩码的质量和所受重力的大小记录在表格相应的栏目中。设计实验表格：次数钩码质量(kg)钩码重力(N)重力和质量的比值(N/kg)123 3. 重力的大小： G = mg G重力（N） g = 9.8 牛/千克g的物理意义：表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。（粗略计算时取10 N/kg）例1：求质量为450g的物体所受的重力大小。解：m = 450g = 0.45kgG = mg = 0.45kg9.8N/kg=4.41N 答：物体所受的重力是4.41N。例2：一中学生的重力是500N，求他的质量是多少kg? (g取10Nkg)解：G = 500N由G = mg 得m=Gg = 500N(10Nkg) =50kg答：他的质量是50kg。三、重力的方向：竖直向下通过演示课本图8-18实验，让学生明确物体所受重力的方向总是竖直向下的。重力的方向总是竖直向下的在实际生活中有何应用？四、力的示意图 1.重力的作用点 ：重心 2.力的三要素 3.力的示意图 例：小明用200牛的力，沿与水平地面成45角拉小车，用力的示意图画出拉力。练习观察图片，思考一下问题： 从大坝流下的水为什么能发电？举高的重锤为什么能将桩打入地下？五、重力势能：物体由于被举高而具有的能量演示被举高

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