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文档简介

1、,水调歌头,苏轼,请谈一谈你印象中的苏轼。,请大声自由地朗读这首词,词作朗读,朗读温馨提示： 字正腔圆地读 抑扬顿挫地读 有情有味地读,词作朗读, 字正腔圆地读 注意“阙”“不胜”“绮”等字音的准确。,词作朗读,抑扬顿挫地读 体会声音形式的抑扬顿挫，注意朗读中停顿与节奏。,词作朗读,明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年,有情有味地读 把握诗词蕴含的作者情感。,词作朗读,整体感知,1、用记叙、描写、抒情的句子再现这首词，小组交流，每组公推一位同学的作品进行全班分享。,整体感知,1、默读词作，进一步认识苏轼。,这首词创作于什么时间？,这首词的创作背景是什么？,注：请回归词作，从中找依据

2、作答。,怀念子由： 此词作于宋神宗熙宁九年（1076年），此时作者在密州（今山东诸城）太守任上，而其弟在齐州（今山东济南），自上次与弟弟相见至彼时，苏轼已七年未得与子由团聚了，苏轼兄弟年龄仅相差两岁，感情非常深厚，所以作者怎能不举杯问月，以解内心的手足思念之苦。,创作背景,政治失意： 熙宁四年（1071年），苏轼因官场上与王安石等变法者的政见不同，上书谈论新法弊病，遭到排挤，自求外放，辗转到各地为官，熙宁七年（1074年），调任密州太守，虽说出于自愿，实质上仍是处于外放冷遇的地位。熙宁九年（1076年），苏轼在密州任上第二年，时年40岁，创作了这首词。,品读赏析,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此

3、事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,最能表达苏轼情怀的句子是哪几句？谈谈你的理解。,苏轼生平遭遇： 1037年，出生于四川眉山； 1061年，应中制科考试，授大理评事、签书凤翔府判官； 1071年，因上书谈论新法弊病，激怒王安石，先后被派往杭州、密州、徐州等地任职； 1079年，调往湖州任知州，因上书湖州谢表而被诬陷至逮捕，坐牢103天，期间几次濒临被砍头的境地；,1080年，出狱后被贬到黄州（今湖北黄冈市），担任低微的团练副使,创作了记承天寺夜游浣溪沙； 1084年，赴汝（r）州就任，因旅途劳顿，幼儿夭折； 1089-1097年，先后被贬任职于杭州、颍（yng）州、扬州、定州、惠阳（今广东惠州）、儋（dn）州（今海南儋县）等地； 1101年，卒于常州，享年六十五岁。,资料链接： 苏轼刚到密州，便遭到北方连年大旱，密州境内蝗灾泛滥，民不聊生，苏轼亲力亲为与百姓共灭蝗灾，取得了积极的效果；为解决旱灾，苏轼多次率吏民登山祈雨、寻找水源，使抗旱取得实效。 除此之外，苏轼还进行了惩治盗贼、整顿治安，救助弃婴，接济贫民等举措，其在密州从政两年，与百姓命运休戚与共。 1076年底，苏轼调离密州，百姓们遮道哭泣，洒泪相别，场面极其感人。,遭遇生活双重困境,乐观豁达、宁静淡然面对生活,一生颠沛流离,不惧风雨勤勉为政,课堂小结,苏轼 ：,字正腔圆地读

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