语文苏教版六年级上册给家乡孩子的信（第二课时）

1、,武进区芙蓉小学 周见宇,亲爱的同学们： 我真诚地祝福你们。 巴 金 1991年5月15日,此时的巴金老人已经87岁高龄，还患有帕金森病，正在上海华东医院养病。用他自己的话说“我像一只给剪掉了翅膀的鸟，失去了飞翔的希望。我的脚不能动，我的心不能飞”,我有病， ，提着笔的手 ，不要说给 写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样 ，就只给你们大家回 也 ，有时候一支笔在我的手里有 。 ，我 使家乡的孩子们失望，我 拿起了笔。 ，我今年不能回家乡, 不愿意看望你们， , 但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。,写字困难,不听指挥,十分吃力,千斤重,怎么

2、办呢？,无论如何,不能,终于,并不是,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们,歌唱般的话语，,请原谅,每个同学,一小段话,一封信,我有病， ，提着笔的手 ，不要说给 写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样 ，就只给你们大家回 也 ，有时候一支笔在我的手里有 。 ，我 使家乡的孩子们失望，我 拿起了笔。 ，我今年不能回家乡, 不愿意看望你们， , 但是，我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。,写字困难,不听指挥,十分吃力,千斤重,怎么办呢？,无论如何,不能,终于,并不是,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们,歌唱般的话语，,请

3、原谅,每个同学,一小段话,一封信,我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。,默读课文35自然段，边读边思考： 除了“要有爱”，巴金爷爷在信中还和我们说了哪几层意思？,不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。 我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。,要谦虚,不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。,我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。,我今年87

4、岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。,这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的 。,思索， 追求， 明白生命的意义在于奉献而不在于享受。,我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的 。,人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩一生为自己的人什么也得不到。,我 我 我终于,生命开花结果,生命才会开花,我和别人一样，也希望看到自己的 。,生命开花,他是中国作家中唯一一位不拿国家一分钱工资，全靠自己的稿费生活的作家，但他

5、始终没有忘记满腔热情地帮助别人，做过许许多多感人的事：他曾经一次又一次不留姓名捐款给受灾难民；他曾经向希望工程捐款达59万5千7百多元，即使病重期间，也不忘叮嘱儿女们定期捐款；他曾经倡议由作家自己筹建了中国现代文学馆，捐献了20万元稿费和300万日元奖金，却反对用自己名义设立基金会和文学奖；他曾经将所有藏书都捐给了国家,这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的 。,思索， 追求， 明白生命的意义在于奉献而不在于享受。,我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的 。,人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩一生为自己的人什么也得不到。,我 我 我终于,生命开花结果,生命才会开花,我和别人一样，也希望看到自己的 。,生命开花,让生命开花， 就是 ，就像,穿越一个世纪， 见证沧桑百年， 刻画历史巨变， 一个生命竟如此厚重。 他在字里行间燃烧的激情， 点亮多少人灵魂的灯塔； 他在人生中真诚的行走， 叩响多少人心灵的大门。,他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知， 将在文学