赵谦翔-敬业创业乐业.ppt

1、敬业创业乐业 我的成长之路 赵谦翔,自我正名： 元气不佳， 底气不足， 节气不当， 志气不大。,敬业创业乐业： 敬业是基准线， 创业是生命线， 乐业是幸福线。,（一） 幸运从教 竭诚敬业,（1） 花季遭劫， 下乡务农。,（2） 偷学俄语， 幸做园丁。,自 勉 （1978年） 华发已生少年头，所幸而立得自由。 晴空高远凭举翼，沧海辽阔任争流。 昔日无由逞力气，今朝有地复何求？ 此生尚余三十载，不教寸阴付东流！,（3） 刻苦自砺， 立足语坛。,书房铭（并序） 余家居斗室，马舍为邻，地仅 容膝，在昼犹昏。幸喜开门见山， 两山夹水，沿水有路，景色绝佳。 春夏秋晨昏学于此间，实天造地设 之书房也。余虽无

2、刘禹锡之高情妙 笔，又何妨凑陋室铭之雅趣， 作书房铭以自娱。,脚下地毯铺金，两厢壁画堆彩，碧 绿玉白红黄；海蓝天棚缀玉蕊，变幻朝 晖夕阳。鸣琴一张，潺潺淙淙，伴我书 声琅琅；捧手为案，漫步当椅，神思纵 情飞扬。俄语温故知新，离骚背诵 如流，练就绣口锦肠；传道动人妙语， 授业甘甜硕果，汩汩源此书房。个中盎 然乐趣，唯有寸心品味，何妨自娱自 赏。身居斗室心陶然，读书忘却尘想。 1983825,“自难式” 备课法,网络双刃剑 091120作于泰安 网络真方便，点击百科现。 何须去买书，不用记卡片。 下载即我有，复印成教案。 省时又省力，快捷如闪电。 有利则有弊，实乃双刃剑。,学舌代感悟，照搬替思辨；

3、 备课少精思，授课无独见； 学者变皮囊，教者唯硬灌。 电脑控人脑，灵性何展现？ 我辈劳心者，动脑最关键。 教书悟为贵，授课抄最贱。 课堂雾里花，课后题海滥。 慎用双刃剑，扬利避其患。,感悟敬业 只有真才实学， 才能保障敬业。,马克思：“不学无术，在任何时候，对任 何人，都是毫无益处的。” 师旷曰：少而好学，如日出之阳；壮而 好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 炳烛之明，孰与昧行乎？ 孔子曰：（子路曰：“南山有竹，不揉自 直，斩而用之，达于犀革，以此言之，何学 之有？”）“括而羽之，鏃而砺之，其入不益 深乎？”,谦翔自勉： 笨鸟先飞， 一个劲地飞。,（二） 投身教改 张扬绿色,应试教育的弊

4、端： 唯考是从，唯分是图， 唯升学马首是瞻： 学生异化为“考生”， 教师异化为“考匠”。,再也不能 那样活！,19931996 “戊戌变法” 扩展式语文教学,19961999 “辛亥革命” “语文教育与人的发展”,实验班四课： 1、古典诗文鉴赏课 2、现代文学精品课 3、班会感悟课 4、“东方时空”课,东方之子： 从前我羡慕你， 如今我学习你， 将来我成为你！ 东方之子的追星族。,东方时空激励 人民教育鼓舞,素质教育现场会 事业巅峰 生活低谷,她给了我：家庭，儿女 和成功；却付出：汗水， 泪水和生命。她是我大慈 大悲救苦救难的菩萨，也 是我摧肝裂胆永难消释的 伤痛！,实验课题验收 感悟苏东坡,

5、江城子 赵谦翔 老夫偏发少年狂，携纸笔，弃药 囊，革履西装，抖擞上课堂。率我 九十过河卒，斗应试，逞豪强。 千目炯炯尽开张，睹风采，聆华 章，万紫千红，溢彩更流光。喜待 无字书海阔，涛头立，愧周郎。,和江城子 赵明明 成竹在胸气自狂，才饱腹，智满 囊，白雪阳春，熠熠耀华堂。看我 九十过河卒，报师恩，显高强。 琼苞玉蕊始开张，无字书，待新 章。咫尺明朝，桃李惊四方。不负 艰蹇八百里，创伟业，看孙郎！,“绿色”作为环保概念：一是指 纯天然的，二是指可持续发展的。 而语文的所谓“纯天然”，是指 “工具性”与“人文性”统一的学科属 性。语文的 “可持续发展”是指不仅 “为高考”学语文，更是“为人生”学

6、 语文。教语文与教做人的统一，就 是“绿色语文”的真谛。,感悟创业,其一 “他动”不能改革， “自动”才能创新。,教学改革务必从“心”做起。如 果是“违心”地教改，而不是“真心” 地教改；是“私心”地教改，而不是 “公心”地教改；是“粗心”地教改， 而不是“细心”地教改；是“躁心”地 教改，而不是“潜心”地教改。改来 改去，不是一场嘻嘻哈哈的闹剧， 就是一场戚戚惨惨的悲剧。,其二 “升学率”要硬， “成人率”要赢。,我的德才观 德才兼优，是精品； 德才兼缺，是废品； 有德无才，是半成品； 有才无德，是危险品。,应试教育“急先锋” 语文教改“过河卒”,讲座间休,（三） 诗意教书 快乐育人,走进清

7、华，全面绿化： 绿色作文，绿色诗歌， 绿色阅读。绿色文言， “社会主义初级阶段”,凭一个“乐”字当家 记“非典”高三复课,注：得意之处：1、共用48个叠 词。2、“指”点江山、“机”扬文字， 语意双关：既指备课时用手指点击 计算机键盘打字，又暗含毛泽东“指 点江山，激扬文字”的诗意，以体现 人民教师“天下兴亡匹夫有责”的社 会责任感。,后记：昨天复课，百忙千忙皆不为过。 下班前，回想一天的忙碌与快乐，不禁诗兴 大发，遂草拟打油诗一首抒怀。回家途中， 忽得佳句，得意忘形之际，乐极生悲：飞车 冲进地下车库，不巧刹车失灵，遂撞西墙， 左手立刻见血。然进得家中，不顾手疼，急 捉灵感落笔。反复推敲，再三

8、琢磨，终于夜 半杀青。妻笑我痴，子嗔我呆，不知此中有 足乐者也。 2003年5月23日晨,痛，并快乐着; 忙，并幸福着。,感悟乐业, 发现自我， 坚守自我， 完善自我。,挡住诱惑，学会放弃： “作家梦”； “升官途”； “出国路”。,自知之明 乐业之根, 不甘寂寞， 务必耐住寂寞。,感 遇 文人相轻，嫉妒丛生。 蔽美称恶，古今皆同。 闭目塞听，不辩不争。 苦攻深钻，乐在其中。 领导有准，学生眼明。,时间无私，效果最公。 志当高远，心宜宽宏。 何必斤斤，猎彼虚荣。 众不我美，小子无能。 果有真才，锥处囊中。 1982年12月23日,四十岁生日抒怀 （198821） 弹指一挥过半生，万端感慨梦难成

9、。 十五志学未能竟，十八遭劫献愚忠。 二十下乡务稼穑，两载万幸做园丁。 自此立下杏坛志，哪管人间路难行。 春秋漫漫十七载，桃李纷纷难数清。 顾影自问余何物？憔悴形容两袖风。,所幸天伦尚和乐，犹有贤妻伴我生。 所喜爱女堪造就，小儿茁壮亦聪明。 所笑四十读函大，犹赶时髦补文凭。 所叹世道重金钱，饱学不如做白丁。 所慰弟子有知己，冷漠世态存真情。 所乐不惑有所悟，安居乐业度此生。 于黑龙江呼兰县旅舍,五个“二十年” 从文革辍学到函大毕业； 从下乡插队到回城工作； 从申请入党到加入组织； 从步入杏坛到成为名师； 从任教县城到走进清华。,“晚熟品种” 在秋季里开花； 在冬季里结果。,耐住寂寞 乐业之苗。

10、, 锻造教学个性。,（一） 读写结合 绿化作文,读无字书， 写绿色作文。,感悟亲情： 学会自立,感悟高三： 高三的色彩,（二） 熟读精思 绿化文言,文言之悟 孟繁骏,【创作谈】 写作之时，平日所诵之文言如滔 滔江水涌入脑海，于是仿先人之佳 句述期年之感悟，文思激发，六百 余言一气呵成。此皆长期用心诵读 文言之效。故知今人习作文言必先 反复诵读，继以用心摹仿，而后方 可执笔创作。虽有小作，不亦乐乎！,【教师点评】 此生考入上海交大，虽所攻专业 为经济类，但仍将古文观止带 进大学，时常翻阅自学。同舍生或 有嘲其为“另类”者，正所谓“燕雀安 知鸿鹄之志哉”！此等“另类”岂非多 多益善乎？,狼 说 张

11、倩 狼与狗皆宗于犬，然其性甚异。 狗倚人而生，舍本心而贪残食，予甚鄙 之。然狼放浪不羁，弃安逸而求自由， 诚乃予心腹之爱也。 狼子悉心高气傲，放浪奔逸于南北 西东，肆行流浪于高山旷野。幕苍穹， 席草原，啮害兽，饮山泉。承日月之洗 礼，受风雨之沐浴。,潜伏草野，俟时而猎，常有数夜莫 能进食者，然气不馁，力不顿，再 三努力，终求一得。宁可饿断肝 肠，不肯屈膝于人。既伤，则隐身 石穴，自舐伤口，多有蔽日养气而 莫能胜者。然其性坚忍，心刚毅， 宁可搏死沙场不可受制于人。,狼之行，恐世人不得及也。每览狼 飞跃之势，未尝不热血沸腾，心潮澎湃。 予敬狼之竭其力以奔驰，尽其声以呼 天，饿极不乞，至疲不殆，自争

12、其命， 不倚于人。其坚毅不挠之精神，可谓前 无古人后无来者。今人爱狗者实繁，敬 狼者盖寡，每唾狼曰“狼子野心”。 悲夫，类狗之庸人甚众，而若狼之 侠士益少也！,既教学又育人 在教语文中教做人， 在教做人中用语文： 绿色梦想，永不放弃！,教学个性 乐业之花。, 做母语的孝子,母语的悲哀 赵谦翔 汉语，是我们的母语。可扪心自问，深 受母语养育之恩的我们，还有几个配做她问 心无愧的孝子？悲哉，母语！ 从小学开始，学子们就移情别恋：爱外 语远远胜过爱母语。多姿多彩的方块字，被 涂抹得七扭八歪，单调简易的外文字母，却 写得流畅潇洒；抑扬顿挫的汉语诗文被读得 含混不清，“OK”、“拜拜”的洋腔洋调却说得

13、有滋有味。,屈原、鲁迅的经典不过是语文 课堂上的流星，稍纵即逝，英语、 日语的补习班从课内到课外，方兴 未艾。幸亏还有中考、高考那不菲 的分数在诱惑，否则母语早被丢弃 在爱情遗忘的角落。闻道“外 语”春尚好，也拟泛轻舟；只恐“汉 语”舴艋舟，载不动许多愁！,从小学开始，学母语就浅尝辄止：读诗 文一目十行，从不含英咀华；写文章信笔涂 鸦，何尝咬文嚼字！于是，学论语只是 背诵默写，学庄子只是完成作业，学李 白只是寻章摘句，学苏轼只是文白对译。到 头来，自以为母语轻车熟路的我们，汉语之 皮未得而文化之毛已弃，工具之椟未买而人 文之珠亦丢！寻寻觅觅，冷冷清清，凄 凄惨惨戚戚，乍暖还寒时节，最难将息！三

14、 杯两盏淡酒，怎敌它晚来风急？雁过也，正 伤心，“能有几多”相识！,呜乎哀哉，谁“见”寸草心，“思” 报三春晖！中华母语到了最危险的 时候，仅以母语的悲哀唤醒未 泯之良心： 不做母语的孝子， 必遭母语的抛弃！ 没有尽孝的良习， 难得母语的芳心！,临别赠言： 尽孝母语。,谢谢赵老师的两年教诲，劣徒做七 律与恩师作别。 别恩师 王亚琛 适逢早春露锋芒，恰遇晚秋怀痴狂。 两年好雨润顽铁，数载清风净心房。 今朝林间射猛虎，明日风里斩豺狼。 只待十年再相聚，定是华夏绿苍茫。,致赵老师 刘捷思 丙戌之年遇老叟，鹤发童颜鬓斑白。 台上授课涵绿意，课下蹬车伴去来。 回想随君第一载，干劲十足学不怠。 名篇佳句口

15、头诵，五律七绝心中怀。 冥思苦想整一日，终成四句笑颜开。 作罢再与名诗比，差之千里又生哀。 纵使名诗千般好，我诗词拙表意白。 慨叹一声重立志，定要诗成传四海。,昔日作文很无奈，一头雾水两眼白。 文题如锁实难解，才思若栓终不开。 暮去朝来至岁末，渐有所得喜增才。 行文表意略有成，吟诗作赋也不赖。 方欲随君入高三，另辟蹊径闯题海。 岂料师生缘已尽，无奈只好说拜拜。 种种往事留身后，谆谆教诲记心怀。 考试分数虽为重，人生大道不可乖。 2008年7月10日,赵老师：您教我的两年里，我感悟着语 文的魅力，提高着自己的修养。我在您行云 流水、天马行空的字里行间，学习着语文； 在你激情的课堂、绿色的语文里，

16、热爱着语 文。 如今，我们将与您告别，踏上残酷的高 三。两年的师恩，我们不会忘记。您在教我 们语文的同时，也感动着我们的心灵，启迪 着我们的人生，指引着我们不断前进。您的 绿色语文，让我明白了语文果真很可爱。,师恩两载，蓦然回首，已是尽头。 昨日相逢，唯见满城杨柳； 今日离别，无缘再上层楼。 叹光阴如水匆匆流，只是“猪颜”瘦。 潇潇洒洒“猪军”首，激昂斗志何时休？ 数得清冬夏春秋，赢不尽生前身后。 纵然是秋霜落满头， 您绿色不改常依旧。,您是个普天下教师领袖，盖世界“绿色班 头”。有的是一颗将绿色进行到底、特立独 行的“猪脑猪头”；有的是一身蒸不烂、煮不 熟、吓不倒、刺不破、挑不透、绿油油的“

17、猪 胆猪肉”；有的是一腔“老夫聊发少年狂”、鞠 躬尽“翠”、博古通今的“猪血猪油”。 伴的是碧水边碧丝绦拂碧水笑看碧柳； 伴的是绿军帐绿将军率绿卒鏖战绿畴。,漫天绿阵透清华， 满园尽带碧玉甲。 愿您的激情永远燃烧， 愿您的绿色语文发扬光大！ 不争气的弟子：贾儒 敬上 2008710,亲爱的赵老师：当您第一次走进教 室的时候，您的激情万丈、您的渊博学 识还有您独特的授课方法就深深吸引了 我。“三精”牌一言心得、“绿色作文”等 绿色的种子就在我心中发芽。但由于我 的学习态度不端正，险些将这些绿色的 诗意之芽扼杀。正是您在这千钧一发的 时刻拯救了我，让我重新踏上了绿色语 文的道路。,是您把我引上了正

18、确的写作之 路，是您让我第一次感受到原来写 文章是一种快乐的享受，让我意识 到只要有真心实感，我也可以妙笔 生花。还记得我写完第一首藏头诗 后的成就感、自豪感，我第一次发 现了深埋在我心中的诗意。,您不仅教会了我“绿色作文”的写法 和“绿色诗歌”的作法，您更教会了我“绿 色人生”的活法。这些都将成为我未来人 生的向导，并成为永远值得回味的珍贵 而美好的记忆。 虽然我们无缘高三，但您的思想将 长久而深远地激励我，影响我，指引 我。再写一首藏头诗，与您道别：,赠赵老师 谦谦君子从师路，翔云凌空爱诗书。 语坛教学辟新径，文苑读写创异途。 万事标新最辛苦，古来立异皆孤独。 长江后浪推前浪，青胜于蓝硕果出。 您的学生 于子奇,尽孝母语 乐业之果。,乐业之我见 自知之明：乐业之根； 耐住寂寞：乐业之苗； 锻造个性：乐业之花； 尽孝母语：乐业之果。 终生从教：乐业之颠。, 终生从教， 享受语文。,自由歌 花甲寿辰自贺 （ 2008年） 花甲之年何所求？不求功名求自由。 绝顶凌罢复何望？悠然下山不回头。 生命可贵爱无价，岂若自由占头筹： 枷锁束体生如死，桎梏锁心爱无由。,儿时家贫行受锁，花季遭劫心被囚。 颅在我身非我有，热血空燃少白头。 而立从教陷题海，摸爬滚打迷所求。 舍本逐末十三载，东风一笑亮双眸： 不唯高考题金榜，更求育人争上游。,沉心静气教母语，不