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文档简介

1、主题班会,个人与集体,谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个这样的木桶，请分组讨论一下：,我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度,著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,同学们有没有想过： 1）我们的班集体就象是一个木桶呢？ 2）在班集体的建设中，哪一种方法最 好，最有效？ 3）而你自己，究竟是这个班级里的哪 一块木板？你又想成为哪一块木板？,总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.,我们的班级

2、？,班上有哪些优点值得我们发扬？ 有哪些缺点需要我们改正？,我为班级 做了什么？,认真做好值日生工作(无论卫生区还是教室)； 最后走会关门、窗、电； 积极、认真出黑板报、文化墙； 认真做好眼保健操； 积极为班级建设和教学活动提建议； 为班级活动付出实际行动； 积极配合班干部的工作；做好本职工作； 配合好老师上课，积极回答问题；遵守课堂纪律； 参加各种集会不迟到、不讲话、不乱丢垃圾； 入室即静，高效学习，天天向上； 积极参与各种课外活动； 尽心尽力做作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课认真学习，互相监督纪律； 主动维护班级荣誉，努力为班级争光。,怎样爱护我们的班集体,1.做力所能及的事，积极完

3、成； 2.认真学习，不拉低班级平均分； 3.认真遵守班规、校规，少扣分，甚至不扣分； 4.积极参加课外活动比赛，为班级增光；（例如朗诵） 5.做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 6.在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班级出谋划策； 7.更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上； 8.互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风； 9.积极参加小组探究活动，提高学习氛围； 10、在寝室保持好卫生，把内务做好，不耽误大家得时间，不因为自己影响全班。 ,班主任寄语 一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪,都没有老师理他. 你所能伤害的,就只有真正爱你的人!你犯错了,你的仇人最高兴.不关心你的人一点感觉也没 有只有爱你关心你的人,才会愤怒,才会伤心, 才难过我

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