八年级物理下册《9.3 电生磁》教案 新人教版_第1页
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文档简介

1、课 题9.3 电生磁主 备 人备课时间周星期第 课时备课组长签名教研组长签名教学内容个性化备课教学目标1、通过实验认识电流的磁效应。2、认识通电螺线管磁场的性质。3、能用安培定则来判断螺线管的磁极。教学重难点1、奥斯特的实验揭示了电流的磁效应。2、通电螺线管的磁场及其应用。教学过程一、导入新课：（参考时间2分钟）奥斯特实验导入：把一静止小磁针放到通电导线周围，小磁针发生偏转学习目标1、通过实验认识电流的磁效应；2、掌握通电螺线管磁场的性质；3、能用安培定则来判断螺线管的磁极。自主学习阅读教材68-71，了解“电流的磁效应”，“通电螺线管”，“安培定则”等。快乐活动活动一：奥斯特实验1实验步骤：

2、将一根导线拉直水平放置在小磁针上方（如图），给导线通电，观察现象；断开电源，改变电流方向再做一次实验，观察现象。（注意：此电路为短路电路，通电后观察到现象，就立即断开电源。）2.实验现象：通电前小磁针 ，通电后小磁针发生 （如甲图）；切断电源，小磁针又回到原位（如乙图）；改变电流方向，小磁针偏转方向与原来 （如丙图）。3.对比甲乙图可得 ，而对比甲丙两图可得 ，这就是 。活动二：通电螺线管的磁场(观看老师演示实验)1.通电导线周围虽然存在磁场，但它的磁场非常的 (填“弱”或“强”)，如果把导线绕在圆筒上，做成 ，也叫线圈，各条导线产生的磁场就会 在一起，所以，磁场就会强得多。2.通电螺线管的磁

3、场与 磁体的磁场相似。活动三：安培定则1.安培定则内容：用 手握住螺线管，让 指指向螺线管中 的方向，则 所指的那端就是螺线管的 极。2.合作交流，用安培定则判断下面甲乙两图中螺线管的磁极。学以致用1.先标出下图中的磁体的磁极，再判断出小磁针的磁极。2如下图a、b所示，请根据通电螺线管上的N极和S极，标出导线中的电流方向。3.如右上图，开关S闭合，螺线管L1、L2会相互 。（填“靠近”或“远离”） 当堂达标1如图所示四种表示通电螺线管极性和电流方向关系的图中，正确的是（ ）2如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极.3在右上图ab中标明通电螺线管的N、S极。4如左下图，将一根棒靠近用线悬挂着的通电螺线管，螺线管向右摆动，说明这根棒是 ，且棒的左端是 极。 5如右上图，用细线中一小磁针放在螺线管一端，当开关闭合时，则悬挂着的小磁针的S极将（ ）A靠近螺线管B远离螺线管CS极转向纸

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