初中化学优质课件--课题1氧气(课时1)_第1页
初中化学优质课件--课题1氧气(课时1)_第2页
初中化学优质课件--课题1氧气(课时1)_第3页
初中化学优质课件--课题1氧气(课时1)_第4页
初中化学优质课件--课题1氧气(课时1)_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题1 氧气 （课时1）,1物理性质 【活动一】阅读教材P33的第一、二段，了解氧气的物理性质。 在标准状况下，氧气是 色 味的 ，密度比空气 ， 溶于水。液态氧和固态氧是 色。 工业生产的氧气，一般加压贮存在 色的钢瓶中。,知识点一：氧气的性质,2化学性质 【活动二】完成教材P33实验2-2。,实验室中常利用此方法来检验氧气。,无,无,气体,略大,不易,淡蓝,蓝,带火星的木条复燃,助燃,【活动三】教师演示教材P33实验2-3硫燃烧，应在通风橱中进行。,交流讨论 （1）硫分别在空气里和在氧气里燃烧的现象不同，说明了 。 （2）实验前需在瓶底预留些水，水的作用是 。 归纳小结 物质燃烧现象的描述

2、，一般为“一光（或火焰），二热，三生成（物）”。,淡蓝色,热量,一种有刺激性气味的气体,一种有刺激性气味的气体,蓝紫色,热量,燃烧反应的剧烈程度与氧气的浓度有关,吸收生成的二氧化硫，减少空气污染,【活动四】完成教材P34实验2-4（穿插木炭在氧气中燃烧实验）。,红光,白光,热量,澄清石灰水,火星四射,热量,黑色固体,交流讨论 （1）做木炭在氧气中燃烧的实验时，加热到发红的木炭应由瓶口向下 （填“缓慢”或“迅速”） 插入瓶内，以便木炭和氧气充分反应，防止瓶内氧气向外逸散。 （2）在铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底预留些水（或细沙）的作用是 ；把铁丝盘成螺旋状的目的是 ；铁丝下端系一根火柴的作用

3、是 ；点燃火柴后，待火柴快燃尽时才伸入瓶内，其目的是防止 。 归纳小结 1.氧气是一种化学性质_的气体，在一定条件下可以跟多种物质发生化学反应，同时放出热量； 2.可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更加_； 3.某些不能在空气中燃烧的物质可以在氧气中燃烧，比如_。思考一下，铁丝能否代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？_（填“能”或“不能”）,较活泼,剧烈,铁,不能,缓慢,防止高温熔化物溅落而使集气瓶底炸裂,增大铁丝的受热面积，有利于铁丝持续燃烧,利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，引燃铁丝,火柴燃烧消耗太多的氧气而使铁丝燃烧现象不明显,1如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： （1）

4、铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式是,。 （2）若将氧气换成空气，则该反应_进行（填“能”或“不能”）。 （3）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中 ；在空气中_ （填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却_燃烧。 （4）实验时，在集气瓶底部放少量水的目的是 。小明按教材实验要求完成了实验操作却未发现铁丝燃烧，其原因可能是 。,不能,剧烈,不易,能,2C 3D 4D,防止熔融物溅落，炸裂集气瓶底,集气瓶里氧气量不足或铁丝太粗或铁丝表面有铁锈等,【闯关练习】 第1关 CDA,第2关 4C 5, 蓝紫色 刺激性 热 ABC,第3关 6D 7（1） 防止熔融物溅落，炸裂集气瓶底； （2）水或氢氧化钠溶液；吸收二氧化硫防止污染空气；,第4关 8.坩埚钳 引燃 剧

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论