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文档简介

1、,练习二十,复习旧知,课堂小结,课后作业,20以内的退位减法,巩固练习,6,复习旧知,16、17、18减几,因为我们可以口算10减几的减法,所以把16(或17或18)看成10,也就是先用10减去减数,再用相减的结果加上6(或7或8)。,较为简便,我们可以先从减数中拆出一个6(或7或8) 来,16(或17或18)相减得10,再用10与剩下的数相减,即得16(或17或18)减几的结果。,16、17、18减几,计算16(或17或18)减几时,可以想哪个数与减数的和是被减数,那么它们相减的结果就是那个数。,16、17、18减几,巩固练习,1.填空。,9+ =16 8+ =17 9+ =18 16-9=

2、 17-8= 18-9=,7,7,9,9,9,9,2.计算。,17-9= 16-7= 17-8= 18-8=,8,9,9,18-9= 16-9= 16-8= 15-6=,10,9,7,8,9,3.口算,9,18,9,8,10,7,11,13,5,6,12,4.连线。,5.用8，9，17三个数，写出两个加法算式和两个减法算式。,9,8,17,8,9,17,17,9,8,17,8,9,6.登山。,9,14,8,16,8,15,7,7.小猴摘了多少个 ？,16,9,7,8.,9,8,14,9.王兰要做18只 ，做好了6只，还要做多少只？,18,6,12,10.看图提出数学问题，再写出算式。,11,3

3、,8,蓝色车上的乘客比红色车上的乘客多多少人？,答案不唯一,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.计算时选择自己熟练的方法进行计算。,2.提出问题并解答时，只要符合题意即可。,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎

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